Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Казки народів світу
|
|
§ 
1. Казка як жанр фольклору
1. Народні казки, на відміну від літературних, не мають автора.
2. Будова казки:
зачин
основна частина
кінцівка.
3. В казках дуже часто зустрічаються повтори, як правило, трикратні.
4. Продовжи перелік відомих тобі народних казок, де зустрічаються повтори
· “Рукавичка”
· “Колобок”
·................................................................................................................
·...............................................................................................................
·...............................................................................................................
| 5. Головний конфлікт всіх казок – боротьба добра зі злом. В кінці добро завжди перемагає |
6. Як ти думаєш, чому в казках добро завжди одержує перемогу над злом?
........................................................................................................................................................................................................................................................
7. Види казок
· 
Чарівні, або фантастичні казки. В них діють фантастичні, магічні істоти (Баба Яга, відьма, гноми, ельфи), зустрічаються чарівні предмети (чарівна паличка, килим-літак, шапка-невидимка), герої потрапляють в неймовірні ситуації. Персонажі таких казок здатні перетворюватись (царівна на жабу, дівчина на качечку тощо).
Російська казка «Василина Прекрасна»
· Казки про тварин. В них головні дійові особи – тварини. Вони можуть розмовляти, поводяться як люди.
Французька «Казка про Лиса»
· Побутові казки. В них немає чарівних істот та подій. Ці казки звеличують розум та винахідливість простої людини.
Російська казка «Як селянин гусей ділив»
8. У фольклорі різних народів можна зустріти казки (твори) зі схожими сюжетами (подіями). Їх називають «мандрівними сюжетами».
Пригадай, наприклад, українську казку «Лисичка-сестричка», російську казку «Лиса та вовк», французьку «Казку про Ренара (Лиса)». В кожній з них зустрінемо розповідь про те, як Лисичка навчила Вовка ловити рибу в ополонці. Тобто цей сюжет «мандрує» з країни до країни.
9. Збирачі казок – це люди, які збирали, записували та видавали (інколи обробляючи) народні казки.
Серед них найбільш відомі
Олександр Михайлович Афанасьєв (рос.)
Володимир Іванович Даль (рос.)
Брати Якоб та Вільгельм Грімм (нім.)
§ 2. «Фарбований шакал»
Індійська народна казка
1. Прочитай казку «Фарбований шакал».
2. Визнач, до якої групи казок вона відноситься
.............................................................................................................
3. Чого вчить ця казка?
……………………………………………………………………………………......................................................................................................................
4. Які риси характеру висміює казка?
……………………………………………………………………………………........................................................................................................................
5. Прочитай казку І.Франка «Фарбований Лис»
6. Знайди спільні риси в обох казках
7. Чим Лис відрізняється від Шакала з цих казок?
8. Намалюй ілюстрацію до казки «Фарбований шакал»
§ 3. «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик»,
«Момотаро, або Хлопчик-персик»
Японські народні казки
1. Прочитай казку «Момотаро, або Хлопчик-Персик»
2. Чим незвичайним був Момотаро?
3. Хто став слугою Момотаро під час його мандрівки? Назви їх та пригадай, чим кожен допоміг Момотаро
1) ………………………………………………………………………………….
2) ………………………………………………………………………………….
3) …………………………………………………………………………………..
4. Подумай, чого вчить ця казка?
……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………...
5. 
В яких казках ти зустрічався з ситуацією, що подружжя довго чекає дитину, а потім вони з’являється чарівним чином? Назви ці казки
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. Прочитай казку «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик»
7. Якою, на твою думку, була головна риса характеру Іссумбосі?
……………………………………………………………………………………………..
8. Як було нагороджено головного героя?
……………………………………………………………………………………………..
9. Пригадай відомі тобі казки, де головний герой теж дуже маленький на зріст. Назви їх
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
10. Що незвичайного ти помітив у японських казках? Чи уявив собі японців та Японію?
| Національний колорит — наявність у художньому творі описів побуту, звичаїв, одягу, своєрідних пейзажних картин, специфічних слів і мовних виразів, що допомагають читачам «побачити» місце подій і характерні прикмети конкретного історичного моменту із життя якогось народу. |
11. До якої групи казок відноситься казка «Іссумбосі»?
…………………………………………………………………………………………….
12. Назви чарівні предмети у цій казці
………………………………………………………………………………………………
§ 4. «Пензлик Маляна»,
Китайська народна казка
1. Прочитай казку «Пензлик Маляна»
2. Склади план казки
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Який чарівний предмет дістався Маляну?
4. Пригадай, що намалював Малян цим пензликом?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. За що у казці уславлено Маляна?
……………………………………………………………………………………………….
6. Охарактеризуй поміщика та імператора
……………………………………………………………………………………………….
7. Якою є головна думка казки?
........................................................................................................................
8. До якої групи казок відноситься «Пензлик Маляна»? Доведи
……………………………………………………………………………………………….
9. Якби у тебе був чарівний пензлик, що би ти намалював? Напиши коротеньку чарівну історію.
§ 5. «Синдбад-Мореплавець»,
Арабська народна казка
Арабський народ створив чудові казки, які отримали назву «Тисяча і одна ніч». Поцікався, чому вони так називаються, і приготуйся розповісти на уроці.
1. Прочитай казку «Синдбад-Мореплавець»
2. Уяви, як виглядали дивовижні істоти на острові. Намалюй їх.
3. 
Склади порівняльну характеристику Синдбада та людоїда
| Синдбад | Людоїд |
4. Які риси Синдбада здаються тобі найбільш привабливими?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Чому Синдбад, потрапляючи постійно у небезпечні пригоди, продовжує мандрувати?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Зверни увагу! В казці ми зустріли карликів та велетня. Ці герої – антиподи.
6. Наведи приклади відомих тобі героїв-антиподів
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. В яких відомих тобі казках теж зустрічались велетні?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. 
Прочитай інші подорожі Синдбада. Приготуйся переказати їх в класі.
9. Розгадай кросворд
КРОСВОРД
1. Момотаро – це хлопчик-…
2. Хлопець, якому належав чарівний пензлик
3. Іссумбосі—це хлопчик-…
4. «Фарбований …»
5. Арабський мандрівник
§ 6. «Пані Метелиця»
Date: 2015-09-24; view: 1051; Нарушение авторских прав