Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для студентов заочной формы обучения. (на базе среднего профессионального образования) № п\п Наименование тем Всего Количество аудиторных часов Самост
|
|
(на базе среднего профессионального образования)
| № п\п | Наименование тем | Всего | Количество аудиторных часов | Самост. работа | Реализуемые компетенции | ||
| Всего | Лекции | Семи нары, п\з | |||||
| Предмет и метод курса «экономика» | 0,22/8 | 0.05/2 | 0,05/2 | - | 0,16//6 | ОК-3 ОК-4 ОК-8 | |
| Товар и деньги | 0,22/8 | 0,01/0,5 | - | 0,01/0,5 | 0,02/7,5 | -||- | |
| Экономическая система и её элементы | 0,16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Типы и модели экономических систем | 0,16/6 | 0,01/0,5 | - | 0,01/0,5 | 0,15/5,5 | -||- | |
| Субъекты хозяйствования: основные характеристики и организационные формы | 0,16/6 | 0,01/0,5 | - | 0,01/0,5 | 0,15/5,5 | -||- | |
| Капитал фирмы | 0,16/6 | 0,01/0,5 | - | 0,01/0,5 | 0,15/5,5 | -||- | |
| Издержки производства и цена | 0,16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Доходы субъекта от хозяйственной деятельности | 0.16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Рынок и рыночный механизм | 0,16/6 | 0,05/2 | 0,05/2 | - | 0,11/4 | -||- | |
| Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции | 0,16/6 | 0,02/1 | 0,05/1 | - | 0,13/5 | -||- | |
| Рынки ресурсов | 0,22/8 | 0,02/1 | 0,05/1 | - | 0,19/7 | -||- | |
| Макроэкономика: основные понятия и структура | 0,22/8 | 0,02/1 | 0,05/1 | - | 0,19/7 | -||- | |
| Макроэкономическое равновесие | 0,22/8 | - | - | - | 0,22/8 | -||- | |
| Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция | 0.16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Цикличность экономического роста | 0,22/8 | - | - | - | 0,22/8 | -||- | |
| Формы государственного регулирования рыночной экономики | 0,16/6 | 0,02/1 | 0,05/1 | - | 0,13/5 | -||- | |
| Международная экономическая интеграция, ее содержание и формы | 0,16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Международная валютная система | 0,16/6 | - | - | - | 0,16/6 | -||- | |
| Контрольная работа | |||||||
| Экзамен | |||||||
| Всего по дисциплине | 120/ 3,3 зачетных единиц | 0,27/10 | 0,22/8 | 0,05/2 | 3,05/110 | ОК-3, ОК-4, ОК-8 |
Содержание разделов (модулей) и тем лекционного курса
Тема 1. Предмет и метод курса «экономика»
Предмет экономической науки: исследование проблем эффективного использования ограниченных производственных ресурсов или управления ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека.
Базовые экономические понятия: экономические потребности, блага, ресурсы. Ограниченность ресурсов и задача выбора наилучшего варианта их использования. Производство, распределение, обмен и потребление как последовательные стадии общественного воспроизводства. Цель общественного производства. Экономическая и социальная эффективность производства. Общественное разделение труда и обмен. Кругооборот товаров и факторов производства.
Базовые общенаучные понятия: определение, аксиома, силлогизм, доказательство, вероятность, достоверность, выбор фактов, случайные массовые явления, статистическая гипотеза, индукция и аналогия.
Методы экономических исследований: обобщения, абстракции, специализация, индукция, дедукция, моделирование, микро- и макроэкономические анализ и синтез.
Date: 2015-09-22; view: 312; Нарушение авторских прав