Закрепление произношения звука Л

Ломали лед, ломали мы.

Летели клочья от зимы.

Е. Благинина

Ливень хлещет, ливень льет,

Плот по лужице плывет

Григоре Виеру

Ладушки, ладушки,

Где жили? У бабушки…

Василь Битка

Лиса по лесу ходила.

Лиса лычки драла.

Лиса лапотки плела.

М. Булатова

Ло-ло-ло — на улице тепло

Лу-лу-лу — мусор на полу.

Ул-ул-ул — сломался стул.

Ал-ал-ал — зайчик убежал.

Алка-алка — у Левы палка.

Олка-олка — сломалась полка.

Илка-илка — новенькая пилка.

Ла-ла-ла — у меня игла.

Ли-ли-ли — воду мы несли.

Лы-лы-лы — мыли мы полы.

...Вдоль реки

Ловят рыбу на рыбалке рыбаки.

С. Эдлин

Загадки

...Хлынул дождик проливной,

А потом повисло в небе коромысло. (Радуга)

В сосне дупло,

В дупле тепло,

А кто в дупле

Живет в тепле? (Белка)

Я по дереву стучу,

Червяка достать хочу. (Дятел)

Ни в огне не горит,

Ни в воде не тонет. (Лед)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Скороговорки

У елки иголки колки.

Иголка, иголка, ты остра и колка.

Галка села на палку,

Палка ударила галку.

На мели мы налима ловили.

Мама Милу мылом мыла,

Мила мыло не любила.

В лесу слышен шелест листьев.

ЗВУКИ Р и Р’

Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звуков Р и Р'

а) губы находятся в положении следующего за р гласного звука;

б) верхние и нижние зубы на расстоянии нескольких миллиметров друг от друга;

в) кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует;

г) по середине языка идет сильная воздушная струя, которая легко ощущается ладонью руки, поднесенной ко рту.

Игры для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звуков Р и Р'

«Поехали на лошадках»

При открытом рте пощелкайте кончиком языка сначала медленно, потом быстрее. Следите, чтобы нижняя челюсть не двигалась: работает только язык.

«Вкусное варенье»

«Слизывайте широким кончиком языка варенье с верхней губы, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Нижней губой не помогайте.

«Индюки»

При открытом рте производите движения широким кончиком языка по верхней губе вперед-назад со звуками бл-бл (как индюк болбочет), стараясь не открывать язык от губы, как бы поглаживая верхнюю губу. Начинать делать эти движения надо медленно, постепенно убыстряя темп.

«Чьи зубы чище?»

Улыбнитесь, откройте рот и кончиком языка почистите верхние зубы с внутренней стороны (при улыбке у ребенка, видны верхние и нижние зубы). Следите, чтобы нижняя челюсть не двигалась: работает только язык. Движения языка медленные.

«Маляр»

Улыбнитесь, приоткройте рот и погладьте широким кончиком языка нёбо, делая движения вперед-назад, как маляр красит кистью потолок.

«Барабанщики»

Улыбнитесь, откройте рот и постучите кончиком языка за верхними зубами со звуком «д-д-д». Сначала медленно, потом все быстрее. Следите, чтобы рот был все время приоткрыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работает только язык.

Игра для обучения и уточнения произношения звуков Р и Р'

«Лошадка»

«Наездник» запрягает «лошадку» и отправляется на прогулку. Заранее расставьте игрушки на пути «лошадки», около которых «наездник» останавливается, говоря «тр-тр-тр...»