Пояснювальна записка. з навчальної та науково-педагогічної роботи

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор

з навчальної та науково-педагогічної роботи

_____________ Тюхтенко Н.А.

ПРОГРАМА ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ

Із зарубіжної літератури

для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Денної та заочної форм навчання

Спеціальності:

6.020303. Філологія (англійська, російська мова та література)

6.020303. Філологія (англійська, німецька мова та література)

6.020303. Філологія (іспанська, англійська мова та література)

6.020303. Філологія (французька, англійська мова та література)

6.020303. Філологія (німецька, англійська мова та література)

6.020303. Філологія (англійська мова та література)

6.020303 Філологія (російська, українська мова та література)

6.020303 Філологія (російська, англійська мова та література)

ОБГОВОРЕНО

на засіданні кафедри світової

літератури та культури імені проф. О. Мішукова

Протокол № 4 від 06 грудня 2012 р.

Завідувач кафедри світової

літератури та культури імені проф. О. Мішукова

____________ проф. Н.І. Ільїнська

Херсон – 2014

ДЕРЖАВНИЙ ЕКЗАМЕН ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ТА МЕТОДИКИ ЇЇ ВИКЛАДАННЯ

Пояснювальна записка

Державний екзамен є важливим етапом у системі вузівського навчання. Мета державного екзамену – не тільки перевірка знань студентів, їх підготовленості до практичної діяльності, але й стимулювання їх подальшої самостійної роботи. Планомірна самостійна робота студентів, особливо під час підготовки до державних екзаменів, сприяє систематизації знань і понять, формуванню практичних навичок аналізу літературних творів у їх родовій та жанровій специфіці; умінню розглядати літературний процес у культурному контексті епохи, його динаміку на синхронічному та діахронічному рівнях; формування спроможності до самостійного пошуку нестандартних рішень методичних проблем; виробленню дослідницьких якостей; набуттю уявлень про специфіку викладання зарубіжної літератури, його методологічні та психолого-педагогічні засади; формуванню умінь та навичок організації процесу вивчення літератури в середньому навчальному закладі освіти в специфіці роду та жанру, мовної діяльності учнів, їх літературної творчості, шляхів засвоєння питань історії та теорії літератури у шкільному курсі, організації процесу позакласного читання, варіативності уроків та інших організаційних форм занять.

Дана програма охоплює не весь матеріал з історії зарубіжної літератури та методики її викладання, а тільки їх основні розділи, при упорядкуванні яких враховано: по-перше, внесок письменника у світову літературу та подальший розвиток світового літературного процесу; по-друге, естетичну вагу літературного твору; по-третє, наявність того чи іншого автора або твору в програмі з зарубіжної літератури для загальноосвітніх шкіл; по-четверте, сучасні нагальні проблеми методики викладання зарубіжної літератури; по-п’яте, найбільш характерні види професійної діяльності вчителя. У програму входять деякі питання з теорії літератури, а також питання щодо взаємозв'язків національних літератур.

Готуючись до державного іспиту, студенти повинні пам’ятати, що необхідно знати не тільки певні факти з історії зарубіжної літератури, але і їхню інтерпретацію сучасними вітчизняним і зарубіжним літературознавством; уміти аналізувати художній текст у єдності форми та змісту, знаходити в художньому творі риси доби, національної специфіки, авторської творчої своєрідності; мати уявлення про історичну зміну методів викладання зарубіжної літератури; висвітлювати взаємозв’язок сприйняття та аналізу літературного твору.

Переважна більшість творів подана у перекладах, тому студенти мають звернути увагу на якість цих перекладів, повинні уміти порівнювати переклади з оригіналом та один з одним, знати перекладачів та перекладацькі школи (насамперед – вітчизняні). Обов'язковим є знання найбільш вагомих літературознавчих робіт за літературними напрямками і течіями, методами, монографій з творчості відомих письменників, а також із дискусійних та актуальних проблем сучасного розвитку літератури та методики її викладання. Особливу увагу необхідно звернути на основні напрямки й школи у розвитку зарубіжного та вітчизняного літературознавства, критики та методичної думки.

Критерії оцінювання відповіді містять коротко сформульовані визначення знань, умінь, навичок, які студенти повинні набути у процесі вивчення курсів з історії зарубіжної літератури та методики її викладання і продемонструвати на державному екзамені. До списку рекомендованої літератури включено роботи загального характеру або дослідження, які з'явилися останнім часом, а також довідкові видання. Репрезентована програма не надає формулювань питань (питання у білетах будуть представлені більш конкретно), але її зміст сприяє цілеспрямованій самостійній роботі. Підготувати ґрунтовні відповіді з державних екзаменів – головне завдання студентів.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ СТУДЕНТІВ

НА ДЕРЖАВНОМУ ЕКЗАМЕНІ

(ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ “БАКАЛАВР”)