Die wissenschaftlichen Grundlagen der Methodik

Thema 1. BEGRIFF UND GEGENSTAND DER METHODIK

DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS bzw.

DES DEUTSCHUNTERRICHTS

Plan:

1. Die wissenschaftlichen Grundlagen der Methodik.

2. Die Beziehung der Methodik zu den anderen Wissenschaften.

3. Die wichtigsten theoretischen Konzeptionen der allgemeinen Methodik des FU.

4. Die wichtigsten methodischen Kategorien und Begriffe.

Die wissenschaftlichen Grundlagen der Methodik

Man versteht unter einer Methodik:

1) die Lehre von den Methoden des Forschens, Unterrichtens und der planmäßigen wissenschaftlichen Anwendung von Methoden,

2) eine Lehr- und Forschungsdisziplin und

3) ein methodologisches Vorgehen (Prinzipien, Verfahren und Methoden eines Lehrers).

In Deutschland wird der Begriff „Didaktik“ gebraucht. Früher wurden die Begriffe „Didaktik“ (häufiger) „Methodik“ nicht systematisch gebraucht. Erst mit der stärkeren Einbeziehung der verschiedensten Bezugswissenschaften in die alte Methodenlehre, wodurch sich die Entwicklung von Unterrichtsmethoden aus dem schulischen Bereich vermehrt in die Einrichtungen der Lehreraus- und -fortbildung an den Pädagogischen Hochschulen, später auch an einer wachsenden Zahl von Universitäten, sowie an Seminaren der Schulpraktischen Ausbildung verlagerte, begann der Begriff „Didaktik“ sich durchzusetzen.

Doch zwischen diesen Begriffen gibt es einen Unterschied. Die Methodik schreibt planend vor, wie eine Sache angeboten, untersucht, dargeboten kann und dargeboten werden sollte, und damit hebt sie sich von der Didaktik im engeren Sinne ab, die nach dem „ was “ fragt, die das Unterrichtsziel (wozu?) bestimmt und die den daraus resultierenden Unterrichtsinhalt festlegt.

Zentraler Gegenstand der Fremdsprachendidaktik ist das Lehren und Lernen von Sprachen, die von den Lernenden nicht als Muttersprachen beherrscht werden, sondern als Fremd- bzw. Zweitsprache gelernt werden.

Fremdsprachendidaktik ist das wissenschaftliche Fach vom Lehren und Lernen fremder Sprachen in Bildungsinstitutionen oder im Privatunterricht.

Das Objekt der Methodik ist der Lernprozess. Den Gegenstand der Methodik des FU bilden die Methoden der Vermittlung und Aneignung fremdsprachlicher Kommunikabilität (unter Beachtung der spezifischen Bedingungen des institutionalisierten Fremdsprachenerwerbs).

Die Methodik befasst sich:

· mit dem Vorgang des Lehrens und Lernens (d.h., sie bezieht sich sowohl auf die Lehrperson und deren Methoden und Strategien als auch auf die Schüler und deren individuelle Lernprozesse),

· mit der Sprache, ihren (mündlichen und schriftlichen) Erscheinungsformen sowie ihrer soziokulturellen Einbettung als Unterrichtsgegenstand

· und dem jeweiligen institutionellen Lernkontext (Richtlinien und Lehrpläne, schulische Gegebenheiten, Klassenzimmer und -organisation u.a.).