Соціальна модальність поведінки

Моделями (patterns) соціальної поведінки прийнято іменувати ціннісно-нормативні комплекси, які є зразками дій, світогляду, вчинків і установок людей.

Моделі поведінки об'єктивно задаються соціальною позицією особистості в комплексі суспільних та особистих відносин, тобто відображають очікуване поведінка людини, що має певний статус. Таким чином, соціальна модель поведінки є механізмом соціалізації і підрозділяється на:

- Статус;

- Роль;

- Рольова поведінка.

Під соціальним статусом розуміється становище людини в системі міжособистісних відчуттів, що визначає його права і обов'язки, що встановлюються суспільством.

Соціальними ролями прийнято іменувати норми поведінки, обумовлені статусом, а рольовим поведінкою - індивідуальне використання особистістю конкретної ролі.

Основними факторами, що дозволяють описати моделі соціальної поведінки є:
масштаб - просторове і тимчасове розмежування подій або відсутність такого;
формалізація - наявність або відсутність суворих правил встановлених подій;
емоційність - залучення або відсторонення від емоційної складової події;
мотивація - орієнтованість на особисті чи суспільні інтереси;
спосіб отримання ролі - отримання або досягнення певної ролі.

Масштаб моделі визначається діапазоном міжособистісних відносин. Так, відносини продавця і покупця обмежені конкретним приводом (купівлею) і їх масштаб невеликий, а соціальні моделі поведінки подружжя визначаються і формальними нормативними актами, і різноманітними міжособистісними зв'язками, збільшуючи їх масштаб.

Формалізація соціальних моделей поведінки обумовлена ​​специфікою обраної ролі: відносини порушника кордону та прикордонника можуть бути тільки формальними, відносини в родині увазі близький зв'язок, а відносини адвоката з клієнтом поєднують формальне і неформальне ставлення.

Мотивація визначається потребами і мотивами особистості, а модель поведінки виявляється залежною від цих мотивів.

Спосіб отримання ролі пов'язаний з категорією неминучості даної моделі поведінки: роль жінки, літньої людини або юнаки може викликати проблеми відповідності, але не отримання, в той час як роль студента або професора може бути отримана тільки в результаті деяких усвідомлених дій.

Людина володіє декількома соціальними моделями поведінки - батька, сина, члена профспілки, водія транспортного засобу, начальника відділу, - використовуваними в міру необхідності.