Размышления перед первым ходом

Логично предположить, что тот, кто начинает партию, находится в более выгодной ситуации. Так оно и есть. С первых же ходов белые стре­мятся взять под контроль центральные поля, затем быстро и целенаправленно развить фигу­ры и постараться вторгнуться на вражескую тер­риторию, чтобы пленить короля соперника. Для черных такой план не является тайной, поэтому они все время стремятся помешать концентра­ции чужих фигур около своего лагеря.

Теперь пора несколько подробнее остановить­ся на самих ходах. Мы уже сказали, что ходы делаются в строгой последовательности: белые, затем черные, снова белые и т. д. Поэтому пра­вильнее, вероятно, говорить о числе ходов с той и другой стороны. Иными словами, надо мыс­лить как бы двойными ходами–выбор белых, выбор черных, выбор белых... Ведь игра состоит из последовательности ходов, а сами ходы – из последовательности выборов. Ходы совершаются по жестким правилам, но выборы делаются про­извольно. Таким образом, игра в шахматы– это обмен импровизационными выборами в рам­ках строгой последовательности ходов. Так как ходы чередуются, то желательно, чтобы наш ход был всегда полезен, а не связан с пустой тратой шахматного времени.

Что может означать термин «полезный ход»? Многое. Это и активный маневр фигурой, за­трудняющий партнеру занятие того или иного важного пункта, и перемещение оборонительно­го характера, и просто ход, улучшающий взаи­модействие между своими пешками и фигурами.

Так ли трудно играть в шахматы, как об этом принято думать? Нет, конечно. Освоить правила игры, как уже говорилось, можно за один вечер. Гораздо сложней научиться пони­мать смысл передвижения фигур партнера – тот, который в них действительно имеется, и тот, который вы сами склонны им придавать. Обыч­но начинающие шахматисты несколько переоце­нивают силу своих угроз и недооценивают силу угроз соперника. Учиться разгадывать замыслы партнера – самое интересное в шахматах и са­мое трудное, добавлю я. Успех тут приходит только с опытом.

Что можно посоветовать вам для более быст­рого приобретения базовых шахматных знаний? Единого рецепта нет. Как и в жизненных ситуа­циях, многое тут зависит от возраста, черт ха­рактера, профессии, наличия свободного вре­мени, от увлечения другими интеллектуальными играми...

Первое, что можно рекомендовать, это играть неторопливо, но и не затягивать отве­ты – партнеру должно быть приятно обмени­ваться с вами ходами. Второе – старайтесь поначалу в дебютной стадии повторять одни и те же ходы, не стремитесь в каждой новой партии к разнообразию. Только проверив на практике сильные и слабые стороны своих начальных пяти-шести ходов, вносите в них по ходу дела необходимые изменения. Таким образом у вас появится свой первый дебютный репертуар. Этот путь продвижения по тропинкам шахматного дебюта хорош и при игре черными. Разумеется, там ваши начальные ходы будут иными, не столь активными, как при игре белым цветом. Вероятно, вначале этих двух рекомендаций вполне достаточно для приобретения уверенно­сти в игре.

С кем надо играть на первых порах? С рав­ным по силе партнером, таким же начинающим шахматистом. И очень важно для вашего вза­имного роста после игры в деталях рассмот­реть сыгранную партию. Можно ли ее запо­мнить? В общих чертах это не трудно, но если хотите во всех нюансах, то не пожалейте вре­мени на запись партии.

«Самоучитель» должен, по замыслу автора, научить любителей играть самую трудную часть шахматной партии–миттельшпиль, что означа­ет середину игры; но нельзя хорошо действовать в миттельшпиле, не научившись грамотно разыгрывать дебют. В то же время автор не может согласиться с бытующим мнением, что самой сложной стадией является эндшпиль, или окон­чание. Эндшпиль, по сути дела, это вынуж­денная стадия партии, когда силы обеих сто­рон после напряженного, изматывающего сраже­ния настолько ослабели, что сами короли спешат в центральную часть доски им на помощь. Окон­чания легко поддаются систематизации, тут очень многое может быть понято путем изуче­ния справочников с ясными рекомендациями для игры в тех или иных типовых позициях.

Date: 2015-09-17; view: 343; Нарушение авторских прав