Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
|
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
. общекультурные компетенции (ОК)
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОПК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-2);
- способность использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ (ОПК-3)
профессиональные компетенции (ПК)
- способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
- способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
| знать | -современное состояние тактико-криминалистическое обеспечение допроса -основных положений тактики проведения допроса; - приемы и методы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений (ПК-4, ПК-3,ПК-4, ПК-11, ПК12); |
| уметь | - устанавливать, исходя из материальной обстановки на месте происшествия, способ действий преступника и сведения о его личности;,использую при этом нетрадиционные методы допроса -эффективно использовать криминалистически значимую информацию по установлению правонарушителя и доказывать его причастности к совершению преступления методом ведения допроса; - правильно определять вид специальных познаний, и формулировать вопросы, подлежащие разрешению, при проведении нетрадиционных методов ведения допроса; - планировать нетрадиционные методы ведения допроса -использовать тактические приемы при проведении следственных действий и тактических комбинаций -осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5); - квалифицированно толковать нормативные правовые акты при проведении нетрадиционных методов ведения допросов (ПК-7); - квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11); - преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12); - управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); - организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14); - эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15). |
Date: 2015-09-17; view: 325; Нарушение авторских прав