Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Характеристика заданий итоговой комплексной работы
| Часть работы | Номер задания | Учебный предмет, раздел/тема | Проверяемые умения и учебный материал | Уровень сложности задания | Максималь ный балл | |
| Основ ная часть | 1.1 | ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, техника и навыки чтения | Скорость чтения несплошного текста «про себя» или шепотом. | Базовый | В баллах не оценивается | |
| 1.2 | ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, работа с информацией | Умение определить стиль текста | Базовый | |||
| 2. | ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, поисковое чтение | Умение найти в тексте конкретные сведения. | Базовый | |||
| 3.1 | ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | Умение найти в тексте конкретные сведения | Базовый | |||
| 3.2 | РУССКИЙ ЯЗЫК, правописание | Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списать предложение. | Базовый | |||
| 3.3 | РУССКИЙ ЯЗЫК, морфология | Умение выделить грамматическую основу в распространённом предложении, указывать части речи и их грамматические признаки. | базовый | |||
| 4. | РУССКИЙ ЯЗЫК орфография | Умение увидеть и выделить орфограммы в слове. | базовый | |||
| 5. | РУССКИЙ ЯЗЫК, морфология | Умение склонять словосочетания по падежам | базовый | |||
| 6.1 | ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | Умение находить в тексте явление природы по данному определению. | базовый | |||
| 6.2 | РУССКИЙ ЯЗЫК, фонетика | Умение выполнять фонетический разбор слова. | базовый | |||
| 7. | МАТЕМАТИКА, числа и величины | Умение записывать числа в порядке возрастания. | базовый | |||
| 8. | МАТЕМАТИКА, числа и величины | Умение выполнять вычисления с именованными числами | базовый | |||
| 9. | МАТЕМАТИКА, текстовые задачи | Умение находить недостающие данные в тексте и решать текстовую задачу. | базовый | |||
| 10. | ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, географические объекты | Умение работать с картой полушарий: узнавать по контурной карте материки | базовый | |||
| Итого, основная часть | ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ | 3 задания (осмысленное, поисковое, выборочное чтение) | базовый | |||
| РУССКИЙ ЯЗЫК | 5 заданий (орфография, фонетика, морфология) | базовый | ||||
| МАТЕМАТИКА | 3 задания (текстовые задачи, величины, умение работать с информацией) | базовый | ||||
| ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | 2 задания (явления природы, географические объекты) | базовый | ||||
| ВСЕГО | 13 ЗАДАНИЙ | базовый | ||||
| Дополни тельная часть | 11. | ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, РУССКИЙ ЯЗЫК, РАЗВИТИЕ РЕЧИ | Умение строить свободные высказывания с учетом коммуникативной задачи, умение формулировать вопросы. | Повышен-ный | ||
| 12. | МАТЕМАТИКА текстовые задачи | Умение самостоятельно составить математическую задачу, отвечающую заданным требованиям, и решить ее. | Повышен-ный | |||
| 13. | ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ | Умение составлять тезисный план текста, опираясь на научные формулировки | Повышен-ный | |||
| 14. | РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ лексика | Умение определять лексическое значение незнакомых слов с помощью словаря. | Повышен-ный | |||
| 15. | РУССКИЙ ЯЗЫК, морфология | Умение находить в тексте части речи и определять их грамматические признаки. | Повышен-ный | |||
| Итого дополнительная часть | Русский язык | 3 задания (морфология, развитие речи) | Повышен-ный | |||
| Математика | 1 задание (текстовые задачи) | Повышен-ный | ||||
| Окружающий мир | 1 задание (явления природы, географические объекты | Повышен-ный | ||||
| Литературное чтение | 1 задание (тезисный план текста) | Повышен-ный | ||||
| Всего | 5 заданий | Повышен-ный | ||||
| Вся работа в целом | Количество заданий | Уровень | Максимальный балл |
| базовый | |||
| повышенный | |||
| Итого |
14 баллов – удовлетворительно
15-19 баллов - хорошо
20-27 баллов - отлично
Date: 2015-09-17; view: 664; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |