Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995
|
|
9. Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: Кн. для учителя. М., 1989.
10. Леонтьев А.А. Педагогическое общение / Под ред. М.К. Кабардова. 2-е изд., перераб. и доп. М.; Нальчик, 1996.
Допущено Министерством образования РФв качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей 0300 "Образование"
Психология общения. Практикум по психологии: Учебное пособие / Н.С. Ефимова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 192 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное образование). (переплет)
ISBN 978-5-8199-0249-3
Цель курса «Психология общения» — актуализировать навыки общения, получить возможность осмысленно подходить к оценке поступков и действий как своих, так и других людей, подготовить себя к профессиональной деятельности, овладеть тонкостями педагогического общения.
Практикум в краткой форме содержит теоретические основы и практические упражнения, направленные на познание себя, индивидуальных особенностей своей личности.
Предназначен для студентов психолого-педагогических специальностей, а также всех интересующихся вопросами развития личности и творческой самореализации в процессе общения.
| ВВЕДЕНИЕ | |
| Глава 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕНИЯ | |
| 1.1. Общение и его функции | |
| 1.2. Виды общения | |
| 1.3. Общение и общительность | |
| 1.4. Общение и деятельность | |
| 1.5. Практическая работа | |
| Глава 2. МНОГОПЛАНОВЫЙ ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ | |
| 2.1. Общение как обмен информацией (коммуникация) | |
| 2.2. Общение как взаимодействие (интеракция) | |
| 2.3. Общение как восприятие людьми друг друга (перцепция) | |
| Глава 3. РОЛИ И РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ | |
| 3.1. Понятие социальной роли | |
| 3.2. Виды и характеристики социальных ролей | |
| 3.3. Ролевые ожидания. Ролевой конфликт | |
| 3.4. Влияние социальной роли на развитие личности | |
| 3.5. Практическая работа | |
| Глава 4. УМЕНИЕ СЛУШАТЬ И ВЕСТИ БЕСЕДУ | |
| 4.1. Психология слушания | |
| 4.2. Виды слушания | |
| 4.3. Слушание публичного выступления | |
| 4.4. Ведение беседы | |
| 4.5. Эффективность беседы | |
| 4.6. Практическая работа | |
| Глава 5. ОБЩЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА | |
| 5.1. Общение и темперамент | |
| 5.2. Характеристика темпераментов | |
| 5.3. Общение и характер человека | |
| 5.4. Общение с различными по характеру собеседниками | |
| 5.5. Практическая работа | |
| Глава 6. РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ ЧЕЛОВЕКА | |
| 6.1. Общение — ведущая деятельность младенческого возраста | |
| 6.2. Общение и предметно-манипулятивная деятельность ребенка | |
| 6.3. Сюжетно-ролевая игра ребенка как модель взрослых отношений | |
| 6.4. Учебная деятельность и особенности межличностного взаимодействия школьников | |
| 6.5. Практическая работа | |
| Глава 7. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ | |
| 7.1. Педагогическое общение | |
| 7.2. Модели поведения учителей в педагогическом общении | |
| 7.3. Структура педагогических воздействий | |
| 7.4. Практическая работа | |
| Глава 8. КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА | |
| 8.1. Искусство договариваться | |
| 8.2. Чувство собственного достоинства. Самоценность | |
| 8.3. Правила культуры общения | |
| 8.4. Практическая работа | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | |
| ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА | |
| ЛИТЕРАТУРА | |
| ПРИЛОЖЕНИЯ | |
| План подготовки устного выступления | |
| Структура выступления | |
| Приемы привлечения внимания в устном выступлении | |
| План управления дискуссией на семинаре |
Date: 2015-09-05; view: 1271; Нарушение авторских прав