Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методика розрахунку інтегрованих рейтингових показників розподілу випускників Медичного інституту Сумського державного університету
|
|
| Складові інтегрованого показника | Успішність студента | Громадська робота | Наукова робота | ||
| Максимальне значення у відсотках та п’ятибальній системі оцінювання 100% (5,0) | 70% (3,5) | 15% (0,75) | 15% (0,75) | ||
| Розподіл складових | Шкала переводу середнього балу успішності | 15% (0,75) – отримує студентський декан, активні діячі студентського деканату та студентського самоврядування. Спортсмени та представники художньої самодіяльності, що досягли значних успіхів на державному рівні | 15% (0,75) – отримують переможці (1,2,3 місце) ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт та Всеукраїнських предметних олімпіад. Студенти, що мають публікації у фахових виданнях чи охоронні документи (патенти, свідоцтва), публікації в матеріалах конференцій, що відбувалися за кордоном | ||
| Успішність студента протягом навчання | Бали інтегрального показника | ||||
| 5,0 | 3,5 | ||||
| 4,9 | 3,43 | ||||
| 4,8 | 3,36 | ||||
| 4,7 | 3,29 | ||||
| 4,6 | 3,22 | ||||
| 4,5 | 3,15 | ||||
| 4,4 | 3,08 | ||||
| 4,3 | 3,01 | 10% (0,5) – отримують старости курсу, потоку, академічних груп (за умови виконання обов’язків не менше 3 років протягом навчання). Спортсмени та представники художньої самодіяльності, що досягли значних успіхів на регіональному рівні | 10% (0,5) – отримують студенти, що мають більше, ніж 3 публікації тез (самостійно чи в співавторстві) протягом навчання. Особи, що успішно закінчили навчальні курси в Медичному інституті (ендоскопія, УЗД тощо). | ||
| 4,2 | 2,94 | ||||
| 4,1 | 2,87 | ||||
| 2,8 | |||||
| 3,9 | 2,73 | ||||
| 3,8 | 2,66 | ||||
| 3,7 | 2,59 | ||||
| 3,6 | 2,52 | ||||
| 3,5 | 2,45 | ||||
| 3,4 | 2,38 | ||||
| 3,3 | 2,31 | 5% (0,25) – отримують учасники акцій студентського самоврядування, волонтери тощо. Спортсмени та представники художньої самодіяльності, що досягли значних успіхів на міському та університетському рівнях | 5% (0,25) – отримують учасники ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт та Всеукраїнських предметних олімпіад. Студенти, що мають 1-3 публікації тез (самостійно чи в співавторстві) протягом навчання. | ||
| 3,2 | 2,24 | ||||
| 3,1 | 2,17 | ||||
| 2,1 | |||||
Приклад розрахунку показника: Студент 6 курсу К. має середній бал успішності 4,0, протягом навчання виконував обов’язки старости групи, має 4 публікації тез на науково-практичних конференціях.
Інтегрований рейтинговий показник = 2,8+0,5+0,5=3,8
В.о. директора
Медичного інституту В.А. Сміянов
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| РОЗДІЛ 4. СТРУКТУРА І СКЛАД ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ | | | Дослідник:__ |
Date: 2015-09-18; view: 332; Нарушение авторских прав