![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
V. Координаційна рада і координатори Конкурсу
5.1. Координаційна рада Конкурсу формується організаційним комітетом Конкурсу за поданням територіальних відділень Малої академії наук, обласних, районних, міських управлінь освіти, окремих загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних навчальних закладів з представників управлінь освіти, шкільних, позашкільних і вищих навчальних закладів та складається з осіб, які відповідають за проведення Конкурсу в декількох місцевих координаційних центрах за певними територіальними ознаками та кількістю учасників. 5.2. Склад Координаційної ради затверджується наказом НЦ «Мала академія наук України» 5.3. Очолює Координаційну раду голова – координатор конкурсу в Україні, член організаційного комітету Конкурсу. 5.4. Голова Координаційної ради є Координатором Конкурсу в Україні: - залучає фахівців для підготовки тестових завдань за напрямами Конкурсу; - організовує підготовку матеріалів Конкурсу та їх розповсюдження в Україні; - здійснює координацію Конкурсу в Україні; - організовує перевірку виконання тестових завдань за допомогою комп’ютерної програми; - здійснює підготовку документації щодо проведення та підбиття підсумків Конкурсу; - сприяє висвітленню результатів Конкурсу в засобах масової інформації. 5.5. Члени Координаційної ради: - є регіональними організаторами Конкурсу; - сприяють створенню координаційних центрів на місцях на базі навчальних шкільних та позашкільних закладів; - здійснюють координацію Конкурсу на місцях, підтримуючи зв'язок з місцевими координаторами; - організовують підготовку учнів до Конкурсу шляхом спеціальних занять, учнівських тематичних конференцій, вікторин, інтелектуальних змагань тощо; (додано, враховуючи досвід деяких навчальних закладів і свій власний, вважаю, що пропедевтична і пізнавальна складова посилюється в такий спосіб) - організовують підготовку заявок для участі в Конкурсі та їх надходження до оргкомітету; - організовують направлення матеріалів Конкурсу для перевірки (не пізніше, ніж через 4 дні після закінчення проведення Конкурсу в усіх номінаціях); (додано, враховуючи те, що деякі координатори надсилають бланки на перевірку через місяць і, навіть, пізніше! Цим «тримають» усіх учасників) - організовують на місцях розсилку та видачу сертифікатів й інформаційно-методичних збірників місцевим координаторам у кожному з навчальних закладів. 5.6. Місцеві координатори: - є організаторами Конкурсу в навчальних шкільних та позашкільних закладах; - залучають до участі в Конкурсі учнів та оформлюють заявки за визначеною формою і надсилають їх електронною поштою до регіонального координатора або до Оргкомітету; - отримують завдання та бланки відповідей Конкурсу; - організовують підготовку учнів для участі в Конкурсі; - проводять Конкурс на місцях: забезпечують самостійне виконання конкурсних завдань кожним учасником Конкурсу у визначені терміни; у визначені терміни надсилають бланки з відповідями до регіональних координаторів або до Оргкомітету; - організовують видачу сертифікатів учасникам Конкурсу та відзначення призерів Конкурсу. 5.7. Секретар Координаційної ради: - забезпечує збереження поданих на Конкурс матеріалів; - забезпечує систематизацію та оформлення документації Конкурсу. Date: 2015-09-02; view: 364; Нарушение авторских прав |