Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Додаток № 4 б
1. Загальні відомості про ДНЗ, педагогічних працівників і групу. 1.__________________________________________________________ (назва ДНЗ, адреса, тел.) Завідуюча ДНЗ _____________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Методист ДНЗ __________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Вихователі_____________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Керівник групи практикантів ________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)
2. Посадова інструкція вихователя дошкільного навчального закладу. 3. Організація життєдіяльності групи дітей. 4. Розклад занять. 5. Список дітей ______________ групи. 6. Комплекс вправ ранкової гімнастики 1. 7. Комплекс вправ ранкової гімнастики 2. 8. Загартовуючі процедури. 9. Робота з батьками. 10. Перспективне планування освітньо-виховної роботи з дітьми на 1 місяць. 11. Календарне планування.
Вихователі ДНЗ складають характеристику на студента-практиканта, де обов’язково повинні бути оцінка за літню педагогічну практику студента, характеристика має бути завірена печаткою і підписом завідувача ДНЗ. Додаток № 5 Орієнтована схема характеристики студента-практиканта 1. Прізвище, ім’я, по батькові, ДНЗ і група, в яких студент проходив літню практику, дата. 2. Рівень теоретичних знань з предметів психолого-педагогічного циклу та фахових методик. 3. Уміння планувати освітньо-виховну роботу. 4. Уміння організовувати дітей на різні види діяльності, керувати їх увагою і активізувати розумову активність, інтерес до знань; соціалізація дошкільника. 5. Рівень оволодіння практикантом методикою проведення занять і видів життєдіяльності в ДНЗ. 6. Уміння проводити індивідуальну роботу з дітьми та роботу з батьками. 7. Позитивні сторони у теоретико-практичній підготовці практиканта. 8. Ставлення студента до виконання обов’язків та його дисциплінованість. 9. Педагогічна культура та інноваційна компетентність студента-практиканта. 10. Загальна оцінка за практику на посаді вихователя: «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно».
|