Мальчике беспокоюсь - о себе. Я хочу, чтобы обо мне хорошо думали, вот в чем моя

корысть! И мальчик, не понимая этого, - понимает. Он нарочно ведет себя еще хуже.

Сын вырос, я хочу, чтобы он поступил в институт, заставляю его готовиться, умираю, если

Он получил на экзамене слабую отметку... Мне кажется, будто я забочусь о сыне, о его

Будущем. На самом деле мне стыдно перед знакомыми, перед соседями и сослуживцами.

Я уже представлял себе, как я встречу Николая Петровича, он спросит: "Как сын?" -

"Ничего, - скажу я скромно, - школу кончил, в институт поступил..." - и Николай

Петрович посмотрит на меня с уважением.

А теперь что будет?

И не ради будущего, не ради сына, а ради малознакомого Николая Петровича я ссорюсь с

Сыном и при этом произношу высокие слова, невысокую цену которых он понимает.

Биография ребенка - продолжение или даже часть нашей собственной биографии. Больше

Того, жизнь детей - признанный результат нашей жизни. Если у меня благополучные,

Хорошо устроенные дети, значит, и со мной все в порядке. Дети - как аттестат; хорошо ли

Мы учились или плохо, но аттестат каждому хочется получше. Вот мы и дергаем детей,

наваливаемся на них: "Давай! Не подведи!"

Но у выросшего сына своя жизнь, он сам по себе человек, а не приложение к моей жизни,

Не дополнение, не аттестат, не свидетельство. Он чувствует, что мы заботимся не о нем, а

О себе, мы выпрашиваем аттестат получше. Мы хотим быть медалистами, а ребенок для

Нас - лишь медаль.

Лето; сын перешел в девятый класс, мама с папой собираются на курорт, а сына куда?

Отправим-ка его в пионерский лагерь, и путевка, кстати, есть. Но сын отказывается ехать,

он пионерский лагерь перерос, у него свои планы на лето. Нет! "Ты лежебока! Ты ничего

в жизни не хочешь! Тебе ничего не нужно! У тебя и друзей-то нет! Тебя ничего не

интересует!" - и так далее, сутками напролет. Все правильно; но на самом деле мама с