Періоди розвитку дівчаток. Вік вибору генетичних програм, засвоєння та закріплення стереотипів з народження до 6-7 років

Основу для вибору генетичних програм закладає родина. У кожного з батьків є уявлення про те, якою повинна бути дівчинка. І цей образ із завзятістю створюється всім устроєм сімейного життя. Мало хто спирається на унікальні здібності та можливості жіночої особистості, частіше за все виховання будується на загальноприйнятих стереотипах по відношенню до дівчат. До 3-4 річного віку відливаються «жіночі кайдани» - стереотипи. Загальноприйнята поведінка і традиційні цінності запроваджуються у психіку дівчинки спочатку в родині, а згодом закріплюються школою та суспільством.

Дівчата народжуються більш зрілими, ніж хлопчики, на 3-4 тижні, а до періоду статевого дозрівання ця різниця досягає приблизно 2 років. Дівчата з перших місяців здатні зберігати зоровий контакт, ця особливість на протязі всього життя грає особливу роль. Батькам здається, що в дитинстві – це засіб привернення до себе уваги, бажання, щоб їм посміхались та говорили з ними. В шкільний період вчителі за зоровим контактом з дівчатами визначають: чи зрозумілий матеріал уроку чи ні.

Досягнувши 6 місяців, дівчата стають більш незалежними, ніж їх однолітки хлопчики: вони вивчають свої ручки, можуть самостійно розважатися з іграшками. З народження у дівчат висока шкірна чутливість, тобто їх більше роздратовує тілесний дискомфорт і вони більш чутливі до дотику та прогладжування. У 7 місяців дівчатка вже починають тримати ложку, малювати лінії та застібати блискавку. Батьки розмовляють зі своїми новонародженими доньками частіше, ніж із синами, так як їм здається, що дівчата слухають їх уважніше, тому вони швидше за хлопчиків починають говорити, активний словник дівчаток у 18 місяців складає 56 слів, тоді як у хлопчиків лише 28.

В дошкільному віці моторні навички більш розвинуті у дівчаток, вони раніше починають повзати, а згодом і ходити, самостійно контролювати свої дії. Вже у 3-5 років дружба має велике значення для дівчаток. Якщо дати 3-річній дівчинці заводного ведмедика, вона зробить його найкращим другом; а якщо дати хлопчику – він розбере його на частини, щоб подивитись, як він побудований, покине та перейде до наступної іграшки. Дівчатка віддають перевагу м’яким, яскравим іграшкам.

В дошкольном возрасте моторные навыки больше развиты у девочек, грають довго, розмовляють з предметами. Ігри проходять частіше в маленьких групах з виконанням почергових дій та прихованої конкуренції. Рідше грають на самоті і все більше залучають до ігор з однолітками. З 3-х років дівчатка роздратовуються менше за хлопчиків.

Хлопчики цікавляться речами і тим, як вони працюють, дівчатка – людьми та їх взаємовідносинами. У дівчат за мільйони років сформувалась програма хранительки вогнища, яка дозволяє їй біти відкритою, довірливою, завжди готовою до співробітництва, тією, що не приховує свою вразливість та емоції.

Їй необхідно завжди володіти ситуацією. На помилках вони вчаться швидше. Спілкування розширюється за рахунок розвитку мовлення. Дівчатка загалом володіють вербальною перевагою. Якщо для хлопчиків характерно агресивна поведінка, то для дівчаток характерна вербальна агресія.

Краще пристосовуються до життя в дошкільних установах. В дитячому садку дівчатка вітають новеньку, і всі дівчатка знають, як її звуть. Вони доброзичливі, приймають інших і навіть відчувають симпатію до тих, хто страждає від якоїсь потворності або недоліку.

В ранньому віці дівчата більш лякливі, ніж хлопчики. Страх підсилює серцебиття, підвищує кількість гормонів стресу в крові. Задача для дорослих навчити дівчинку використовувати страх, а не бути ним паралізованою. Страх – це енергія, яка допомагає вирішити проблеми та впоратися зі складним завданням. Страхи готують нас до нових вражень. Дівчатка більш терплячі, ніж хлопчики.

Ляльки. Вважається, що гра в ляльки має велике значення в житті дівчаток, так як вона допомагає засвоїти не тільки засоби спілкування зі співрозмовником, але й турботливу поведінку, яка з часом, коли подорослішають, жінки переносять на догляд за дітьми. Найбажанішою іграшкою на сьогоднішній день є лялька Барбі. Чому? На думку Г. Прешофф, Барбі більше, ніж просто лялька. Вона створює стереотип сучасної жінки та руйнує самооцінку маленької дівчинки. Барбі існує близько 40 років і користується всесвітньою любов’ю. Зовнішній вигляд Барбі являє собою ринковий продукт, створений на основі усереднених уявлень чоловіка про ідеальну жінку: струнка, довгонога білявка з пишним бюстом. Проблема полягає в тому, що дівчатка бачать в Барбі дорослу жінку, що робить її в їх очах особливо привабливою. Вона не схожа на інших ляльок. Саме тому її зовнішність та ідеї, які вона виражає, настільки переконливі для дітей. Маленькі дівчатка із захопленням дивляться на дорослих жінок та уявляють себе на їх місці. Бажано ляльок мати декілька, особливо важливо висловлювати свою думку по відношенню до кожної.

Образи ляльок, як би вони не уявлялися або як би вони не використовувались, всі символізують статичну інфантильність, в жертву якій приноситься сутність самої дівчинки.