Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Методика проведення комплексного державного екзаменуСтр 1 из 32Следующая ⇒ МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ Кафедра загальноправових дисциплін Кафедра цивільно-правових дисциплін Кафедра кримінально-правових дисциплін юридичного факультету
ПРОГРАМА Комплексного ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ з навчальних дисциплін «Адміністративне право» «Адміністративний процес»
Дніпропетровськ – 2015 МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
ЗАТВЕРДЖЕНО на засіданні Вченої ради університету (протокол від 20.02.2014 р. № 6)
ПРОГРАМА Комплексного ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ з навчальних дисциплін «Адміністративне право» «Адміністративний процес»
освітньо-кваліфікаційний рівень – «Бакалавр» напрям підготовки – «Правознавство» (6.030401)
Дніпропетровськ – 2015 Програма комплексного державного екзамену з навчальних дисциплін «Адміністративне право», «Адміністративний процес» / Укладачі: завідувач кафедри загальноправових дисциплін, доктор юридичних наук, професор Л.Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2015. – 96 с.
Рецензенти:
Обговорено на засіданні кафедри загальноправових дисциплін юридичного факультету ННІ права та безпеки (протокол від 07 лютого 2014 р. №14)
© Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2015 ЗМІСТ Методика проведення комплексного державного екзамену……………………..5 Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь та навичок студента………….6 Критерії оцінювання………………………………………………………………….8 1. Навчальна дисципліна «Адміністративне право»:……………………………...9 1.1. Перелік теоретичних питань до комплексного державного екзамену………9 1.2. Перелік практичних завдань до комплексного державного екзамену……..13 1.3. Зміст комплексного державного екзамену…………………………………….25 1.4. Список рекомендованої літератури…………………………………………….43 2. Навчальна дисципліна «Адміністративний процес»:…………………………60 2.1. Перелік теоретичних питань до комплексного державного екзамену……..60 2.2. Перелік практичних завдань до комплексного державного екзамену……..64 2.3. Зміст комплексного державного екзамену…………………………………….76 2.4. Список рекомендованої літератури…………………………………………….84 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ комплексного ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ Метою комплексного державного екзамену з навчальних дисциплін «Адміністративне право», «Адміністративний процес» є комплексна перевірка знань студентів, передбачених навчальним планом. Програма державного іспиту з навчальних дисциплін створена для допомоги студентам при підготовці до комплексного державного іспиту та має наступну структуру: кожна тема, питання якої винесено на державний іспит, має стислу характеристику, список рекомендованих джерел та нормативні акти, які є базовими для курсу. У разі, коли знання студента є фрагментарними, стисле викладення матеріалу у програмі допоможе студенту вірно побудувати відповіді на питання державного іспиту. Державні екзамени проводяться за білетами, складеними у повній відповідності до навчальних програм за методикою, визначеною Дніпропетровським державним університетом внутрішніх справ. При відповіді на питання державного іспиту свою доповідь студентові необхідно будувати таким чином, спочатку загальну інформацію про те, яке місце займає ця проблема, правовідносини чи субінститут у праві, потім загальне визначення сутності проблеми, правовідносин чи субінституту. На наступному етапі бажано розглянути існуюче нормативне забезпечення. Далі йде основна частина доповіді – це розкриття сутності питання. Наостанок, у якості висновків, бажано навести власну думку щодо теми доповіді. Слід звернути особливу увагу на небажаність підміни однієї складової відповіді іншою, коли, наприклад, наводиться власна думка щодо питання, але відсутня відповідь по суті, або студент наводить інформацію про нормативне забезпечення, але не знає того, яким чином ці закони «працюють».
|