В конце ХХ века причинами войн становились также смена социа_

Листического строя капиталистическим в СССР и странах Восточ_

Ной Европы, распад федеративных государств (СССР, Югосла_

Вия), локальные столкновения цивилизаций (Ливан, Афганистан).

Динамика духовной сферы

Накопленные знания, достижения культуры, религиоз_

Ные верования, этнические нормы, видоизменяясь, переходят от

Поколения к поколению. Полтора тысячелетия после крушения

Римской империи стали временем обогащения духовного мира,

Революций в науке, культуре, образовании, достижения могущест_

Ва — иногда даже опасного — человеческой мысли.

Научные революции и научные циклы. Успехи науки в пери_

Од Античности стали основой дальнейшей эволюции познания.

Снижение интеллектуальной активности при переходе к Средневе_

Ковью, засилье схоластики сменилось накоплением предпосылок

Для великой научной революции середины XV — конца XVII века.

Византийская наука была прямой наследницей науки греко_

Римского мира. В Константинополе продолжались традиции Пла_

Тона и Аристотеля, возникла школа философов_неоплатоников.

Особое внимание уделялось прикладным отраслям знаний, непо_

Средственно связанным с медициной, сельским хозяйством, ремес_

Лом, строительством, военным делом.

Характерной тенденцией средневековой науки XI–XII веков

Была попытка осуществить синтез учения Аристотеля, которое

Стремительно завоевывало авторитет среди ученых того времени,

С теологией, схоластикой.

Поворотным пунктом в динамике познания стала великая на_

Учная революция середины XV — конца XVII века. Пришло время

Формирования свободной от религиозных догматов, основанной

На обобщении накопленных фактов новой научной картины мира.

Она послужила основой для индустриального преобразования ми_