Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовний модуль 1.

« Історичні тенденції розвитку сутності та значення поняття «менеджмент»

Тема 1.Природа управління: його значення та історичні тенденції розвитку

Значення курсу «Вступ до фаху». Історичний розвиток термінів пов’язаних з управлінням: «менеджмент», «демагогія», «деспотизм», «педагогіка». Суть та основні рздобутки управлінських революцій: 1) перша управлінська революція (релігійно-комерційна); 2) друга управлінська революція (світсько-адміністративна); 3) третя управлінська революція (виробничо-будівельна); 4) четверта управлінська революція (індустріальна); 5) п’ята управлінська революція (монополістичного капіталізму). Значення менеджменту в сучасному суспільстві.

Тема 2. Класифікація основних концепцій розвитку менеджменту та підходів до управління

Суть та значення основних наукових підходів до управління: з позицій виділення різних шкіл в управлінні; процесний; системний; ситуаційний. Основні школи в менеджменті (школа наукового менеджменту; школа адміністративного управління; школа психології людських відносин; поведінкова школа (біхевіористична); науки керування або кількісні методи).

Тема 3. Концепція розвитку школи наукового менеджменту

Основні положення школи наукового менеджменту та принципи тейлоризму. Основні представники школи: Френк і Ліліан Гілбретт; Емерсон Гаррингтон; Генрі Форд та Генрі Гантт. Складові елементи системи Тейлора. 12 принципів управління Емерсона. Графік Гантта. Основні досягнення школи наукового менеджменту.

Змістовний модуль 2.

« Концепція розвитку основних понять в менеджменті»

Тема 4.Концепція розвитку школи адміністративного управління

Основні положення школи адміністративного управління та 14 основних принципів Анрі Файоля. Основні представники школи: Макс Вебер; Ліндалл Урвік; Честер Ірвінг Барнард. 12 ознак ідеального бюрократичного менеджменту. Основні переваги та недоліки бюрократії. 10 принципів побудови організації Л. Урвіка. Формальна та неформальна організація Честера Ірвінга Барнарда. Основні досягнення школи адміністративного управління.

Тема 5. Концепція розвитку школи психології людських відносин

Основні положення школи психології людських відносин та Хоторнські експерименти Мейо. Основні представники школи: Мері Паркер Фоллетт та Абрахам Маслоу. Теорія ієрархії потреб Абрахама Маслоу. Основні досягнення школи психології людських відносин.

Тема 6.Концепція розвитку школи поведінкових наук (біхевіористична)

Основні положення школи поведінкових наук. Основні представники школи: Дуглас Мак-Грегор, Фредерік Ірвінг Герцберг, Девід Мак-Клеланд. Два типи управління X і Y (Theory X and Theory Y) за Дугласом Мак-Грегором. Теорія мотиваційної гігієни Фредеріка Герцберга. Теорія потреб Девіда Мак-Клеланда.Відповідно до цих теорій існують Основні досягнення школи поведінкових наук.

Тема 7. Концепція розвитку кількісної школи менеджменту

Основні положення кількісної школи менеджменту. Основні представники школи: Рассел Лінкольн, Фредерік Ірвінг Герцберг, Девід Мак-Клеланд. Формалізація процедур розробки та прийняття рішень Р.Акоффа. Лінійне програмування Л.В. Канторовича. Теорія ігор і теорія корисності Дж. фон Неймана. Теорія управління інвестиціями Ф.Харріса. Теорію масового обслуговування А.Ерланга. Основні досягнення кількісної школи менеджменту.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. История менеджмента: Учебн.пособие / под редак. Д. В. Волкова. – М.: 1997. – 256 с. – 1 екз.

2. Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студен­тов вузов. —М.: Академический Проект, 2000. — 352 с. – 1 екз.

3. Мазур И. И., Поршнев А. Г., Шапиро В. Д., Коротков Э. М., Ольдерогге Н. Г., Забродин А. Ю. Всеобщая история менеджмента. — М.: ЕЛИМА, М. — 776 с. – 1 екз.

4. Мартиненко М. М. Основи менеджменту: підручник / Мартиненко М. М.– К.: Каравела, 2005. – 496 с. – 100 екз.

5. Наука управляти: з історії менеджменту. Хрестоматія: Навч. посібник / Упорядник І. О. Слєпов; Пер. з рос. Л. І. Козій, М. І. Матрохіна, П. Л. Пироженко. — К.: Либідь, 1993. — 304 с. – 1 екз.

6. Семенова И. И. История менеджмента. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. —
222 с. – 1 екз.

7. Шегда А. В. Менеджмент: Навч. посіб. — К.: Знання, 2002. — 583 с. – 2 екз.

Додаткова:

1. Андрушків Б. М., Кузьмін О. Є. Основи менеджменту. — Львів: Світ, 1995. — 294с.

2. Артемов В. Ю. Основи менеджменту для інформаційних аналітиків: курс лекцій. — К.: КНТ, 2007. — 272с.

3. Афанасьєв М. В., Шемаєва Л. Г., Верлока В. С. Основи менеджменту: Навч.- метод. посіб. / Харківський держ. економічний ун- т. — Х.:
ВД "ІНЖЕК", 2003. — 481с.

4. Бабець Є. К., Максимчук А.Г., Стасюк В. П., Чернов А. П.. Основи менеджменту. — Кривий Ріг: Мінерал, 2005. — 386c.

5. Белінський П. І., Лук'янова Л. М., Маниліч М. І.. Основи теорії менеджменту організацій: Навч.-метод. посібник. — Чернівці, 1999. — 188с.

6. Бєсєдін М. О. Основи менеджменту: оцінно- ситуаційний підхід: Практикум / Харківський держ. аграрний ун-т ім. В.В.Докучаєва. — Х.: ХДАУ ім.В.В.Докучаєва, 2000. — 158с.

7. Богатирьова Л. Д. Основи менеджменту. — О.: ОНАЗ, 2004. — 157с.

8. Герасимчук А. А., Тимошенко З. І., Шейко С. В. Філософські основи менеджменту і бізнесу: Курс лекцій:Навч. посіб. / Українсько- фінський ін-т менеджменту і бізнесу. — К., 1999. — 111с.

9. Кредисов Анатолий Иванович. История учений менеджмента. — К.: Вира-Р, 2000. — 335с.

10. Лінькова О. Ю. Основи менеджменту: текст лекцій для студ. екон. спец. ден. та заоч. форм навч. / Національний технічний ун-т "Харківський політехнічний ін-т". — Х.: НТУ ХПІ, 2009. — 300с.

11. Миллер Н. В., Богославец Т. Н.. История менеджмента: Учеб. пособие. — Омск: Издательство ОмГТУ, 2001. — 88с.

12. Осовська Г.В. Основи менеджменту — К.: Кондор, 2003. — 554с.

13. Робінс С. П., ДеЧенцо Д. А. Основи менеджменту. — К.: Основи, 2002. — 671с.

14. Уткин Эдуард Андреевич. История менеджмента / Ассоциация авторов и издателей "Тандем". — М.: ЭКМОС, 1997. — 224с.