Форми оцінювання знань та умінь

Усне опитування на практичних заняттях, письмове контрольне опитування, індивідуальні завдання, тестування.

Підсумковий контроль: залік,іспит.

Очікувані результати:

студенти повинні знати:

- ґрунтовно засвоїти норми сучасної української літературної мови й практично оволодіти ними;

- правильно використовувати різні мовні засоби відповідно до комунікативних намірів; влучно висловлювати думки для успішного розв'язання проблем і завдань у професійній діяльності;

- теоретичні відомості про структуру й мовні особливості офіційно-ділового і наукового стилів;

- що таке літературна мова, типові порушення норм літературної мови в офіційно-діловому і науковому стилях;

- стилістичні функції мовних одиниць на лексичному, морфологічному, синтаксичному рівнях в офіційно-діловому і науковому стилях;

- структуру, мовні особливості та правила оформлення документів;

- структурні й мовні особливості видів і жанрів усного ділового спілкування.

студенти повинні вміти:

- аналізувати, порівнювати та узагальнювати стилістичні явища офіційно-ділового стилю, наводити потрібні приклади, докази, робити висновки;

- добирати і систематизовувати матеріал відповідно до вимог офіційно-ділового стилю, теми та основної думки висловлювання;

- будувати логічно правильне і композиційно завершене висловлювання за вивченою темою;

- складати документи, вивчення яких передбачається навчальною програмою з української мови професійного спілкування;

- вміти аналізувати структурне та мовне оформлення вивчених організаційно-розпорядчих документів;

- знаходити і виправляти, спираючись на засвоєні знання, недоліки та помилки в змісті, побудові і мовленнєвому оформленні власних та чужих висловлювань;

- сприймати, відтворювати, редагувати тексти офіційно-ділового й наукового стилів;

- скорочувати та створювати наукові тексти професійного спрямування, складати план, конспект, реферат тощо, робити необхідні нотатки, виписки відповідно до поставленої мети;

- складати різні типи документів, правильно добираючи мовні засоби, що репрезентують їх специфіку;

- послуговуватися лексикографічними джерелами (словниками) та іншою допоміжною довідковою літературою, необхідною для самостійного вдосконалення мовної культури.

Програму укладено відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Запроваджено систему академічних кредитів, що аналогічна ECTS, визначено змістові модулі курсу, сформульовано завдання для самостійної роботи студентів, представлено систему індивідуальних завдань, розроблено шкалу оцінювання навчальних досягнень студентів.