Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Пояснювальна записка. Нова культурна ситуація в країні, процеси оновлення суспільства вимагають нових підходів до підготовки спеціалістів соціокультурної сфери





 

Нова культурна ситуація в країні, процеси оновлення суспільства вимагають нових підходів до підготовки спеціалістів соціокультурної сфери.

Соціальний педагог - це спеціаліст соціокультурної сфери і йому притаманні особливі функції, які відмінні від функцій працівників культури. Головне для соціального педагога - сприяти розвитку творчості, організовувати дозвіллєві форми спілкування, що відповідають внутрішнім потребам та інтересам клієнтів і таких які є засобами культурної реабілітації різних категорій населення в період нестабільності соціальної ситуації.

Основні завдання курсу - допомогти студентам отримати спеціальні знання основ теорії, історії та методики дозвіллєзнавства, оволодіти практичними уміннями та навичками організації культурно-дозвіллєвої діяльності населення в соціумі.

Отже, після вивчення донного курсу студенти будуть знати: сучасний стан і тенденції розвитку соціальне — культурної діяльності традиційних і нетрадиційних видів дозвілля підлітків, молоді, дорослих. Шляхи, прийоми, методи, форми організації підлітків та молоді. Функції соціального педагога як організатора дозвілля молоді, правові та нормативні акти, які регулюють дозвільну діяльність населення.

Будуть уміти: виявити інтерес і потреби населення в різних видах культурно-дозвільної діяльності, залучати дітей, підлітків, дорослих до активної культурно-дозвіллєвої діяльності, застосовувати на практиці методи культурно-дозвіллєвої діяльності та розробляти сценарії.

Дисципліна „Соціальна робота у сфері дозвілля" розрахована на 162 години. З них: 74 години - на самостійну роботу, 88 - аудиторних.

 
 

II. Тематичний план

 

Розподіл навчального часу за розділами та видами занять

III. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

МОДУЛЬ І.

РОЗВИТОК, ЗМІСТ ТА СИСТЕМА

ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ

ДІЯЛЬНОСТІ

 

Тема 1. організація дозвілля млоді як соціально-педагогічна потреба

Визначення поняття дозвілля. Дозвілля як сукупність видів діяльності. Сутність вільного часу та його структура. Специфіка дозвіллєвої діяльності. Культурна діяльність як формування та засвоєння культурних цінностей.

 

Соціальний педагог як організатор дозвіллєвого заходу та дозвіллєвої діяльності.

 

Завдання для практичних занять:

1.Участь у діловій грі на тему: „Якби ви були мером, щоб ви зробили для вдосконалення системи організації культурного дозвілля молоді нашого міста".

2.Заповнити таблицю:

 


 

Завдання для самостійної роботи:

1.Розробити анотації до 10 публікацій з проблеми становлення дозвілля в Україні.

2.Здійснити методичний аналіз функцій культурної організації дозвілля.

 

Основна література: 1,2,3,5,6, 8.

Додаткова література: 2, 5,8.

 

 

Тема 2. Генеза організації дозвілля в україні та за кордоном

Витоки дозвіллєвої діяльності - свята, обрядовість, вечорниці, ритуали, церемонії, карнавали. Вітчизняна історія дозвілля. Організація дозвілля молоді й підлітків в інших країнах. Перша англійська організація для проведення дозвілля. Літні табори в Америці у 60-х роках 19 ст. Проблема підготовки кадрів у сфері дозвілля. Сучасні напрямки підготовки спеціалістів - „аніматорів" за кордоном.

Завдання для практичних занять:

1.Скласти перелік нормативно-правових документів, що регулюють забезпечення культурно-дозвіллєвої діяльності.

2.Дати характеристику сучасній системі закладів культури і освіти та їхролі в організації дозвілля молоді.

 

Завдання для самостійної роботи:

1. Здійснити порівняльну характеристику сучасних систем дозвіллєвих закладів в Україні та в Великобританії.

2. Розробити зміст та макет експрес-анкети з метою вивчення культурно-дозвіллєвих потреб молоді.

Основна література: 3,6,8.

Додаткова література: 1, 8,9.

 

 

Тема 3. Особливості діяльності соціального педагога як організатора дозвілля

Соціальний педагог як організатор різних сфер і напрямків культурно-дозвіллєвої діяльності. Основні функції соціального педагога при організації дозвілля: планування, моделювання соціально-культурної діяльності, організація, координація та контрольна функції

 

Завдання для самостійної роботи:

1. Розробити план роботи (на тиждень) соціального педагога щодо організації дозвілля учнівської молоді.

 

Основна література: 2,8.

Додаткова література: 1,4, 5, 7, 9.

 

 

Тема 4. Соціальна суть і психологічне призначення відпочинку

Система організації відпочинку як цілісний комплекс послуг, що необхідні для інтенсивного поновлення фізичних та духовних сил. Основні види відпочинку. Різноманітність форм відпочинку (пасивний, активний, фізичний, розумовий).

 

Завдання для самостійної роботи:

1.Здійснити методичний аналіз форм відпочинку.

2.Розробити стратегію подолання антисуспільної поведінки через організацію культурного дозвілля в мікрорайоні міста.

 

Основна література: 3,4,10,11.

Додаткова література: 1, 4, 5.

Форма контролю: колоквіум.

 

 

Date: 2015-08-24; view: 1212; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию