Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
|
|
(лекційна робота за модуль, семінарська робота за заняття, самостійна робота за модуль, модульна контрольна робота, ІНДЗ, екзамен/залік)
| Кафед-ральна шкала (оцінка) | Національна шкала | Рівень компетентностей студента |
| відмінно | Студент має системні глибокі знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандарт-них та нестандартних ситуаціях. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації, приймати рішення | |
| Студент на високому рівні володіє узагальненими знаннями в обсязі та в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, уміє знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв'язувати проблеми | ||
| Студент має міцні знання, здатний використовувати їх у прак-тичній діяльності, робити висновки, узагальнення, аргументувати їх | ||
| добре | Студент добре володіє вивченим матеріалом, застосовує знання в стандартних ситуаціях, уміє аналізувати й систематизувати інформацію, використовує загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією | |
| Знання студента є достатніми, він застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність. Відповідь його логічна, хоч і має неточності | ||
| Студент правильно відтворює навчальний матеріал, знає основоположні теорії і факти, вміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролює власні навчальні дії | ||
| задовільно | Студент виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповідь його правильна, але недостатньо осмислена. Вміє застосовувати знання при виконанні завдань за зразком. | |
| Студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний з по-милками й неточностями дати визначення понять, сформулюва-ти правило | ||
| Студент з допомогою викладача відтворює основний навчаль-ний матеріал, може повторити за зразком певну операцію, дію | ||
| незадовільно | Студент відтворює частину навчального матеріалу; з допомогою викладача виконує елементарні завдання | |
| Студент відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення | ||
| Студент може розрізняти об'єкти вивчення | ||
| Студент узагалі відмовляється від відповіді або робота ним не виконана |
Шкала переходу від оцінки до балів ECTS (для екзамену/заліку)
| Кафедральна шкала (оцінка) (за модуль, екзамен/залік) | Бали (за модуль, екзамен/залік) |
| 40 балів | |
| 37 балів | |
| 33 бали | |
| 30 балів | |
| 27 балів | |
| 23 бали | |
| 20 балів | |
| 17 балів | |
| 13 балів | |
| 10 балів | |
| 7 балів | |
| 3 бали | |
| 0 балів |
Date: 2015-08-24; view: 471; Нарушение авторских прав