Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Internet cайти. 1. Офіційний сайт Президента України





1. Офіційний сайт Президента України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.president.gov.ua/.

2. Офіційний сайт Верховної Ради України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.zakon.rada.gov.ua/.

3. Офіційний сайт Комітету Верховної Ради України з питань бюджету. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.budget.rada.gov.ua/.

4. Офіційний сайт Урядового порталу. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.kmu.gov.ua/.

5. Офіційний сайт Міністерства фінансів України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.minfin.gov.ua/.

6. Офіційний сайт Віртуального університету Міністерства фінансів України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://edu.minfin.gov.ua/Pages/Default.aspx.

7. Офіційний сайт Академії фінансового управління Міністерства фінансів України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://ndfi.minfin.gov.ua/.

8. Офіційний сайт Державної казначейської служби України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://treasury.gov.ua/main/uk/index

9. Офіційний сайт Міністерства доходів і зборів України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://minrd.gov.ua/

10. Офіційний сайт Міністерства економічного розвитку і торгівлі України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.me.gov.ua/

11. Офіційний сайт Державної служби статистики України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua/.

12. Офіційний сайт Журналу «Урядовий кур'єр». [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.ukurier.gov.ua/.

13. Офіційний сайт Національної бібліотеки України ім. В.І. Вернадського. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/.

14. Офіційний сайт Львівської національної бібліотеки України ім. В. Стефаника. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.lsl.lviv.ua/.

5. ГРАФІК РОЗПОДІЛУ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ ЗА ТЕМАМИ навчальної дисципліни ТА ВИДАМИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ ЗА ОПП

№ те-ми Назва теми Кількість годин за ОПП Розподіл аудиторних годин
Всьо-го У тому числі Лек-ції Семі-нари Пра-кти-чні ро-боти За-лік по мо-ду-лю
СРС/НДР Ауд.
Заліковий модуль І
1. Сутність, призначення і роль бюджету держави     - - - - -
2. Бюджет як основний фінансовий план держави     - - - - -
3. Бюджетний устрій і побудова бюджетної системи України 6,5   0,5 0,5 - - -
4. Бюджетний дефіцит та джерела його фінансування 6,5   0,5 0,5 - - -
5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання           - -
6. Бюджетний процес та його учасники           - -
7. Система доходів бюджету 6,5   0,5 0,5 - - -
8. Система видатків бюджету 6,5   0,5 0,5 - - -
  Основи фінансування бюджетної сфери в Україні         - - -
10. Видатки бюджету на економічну діяльність та науку     - - - - -
11. Видатки бюджету на оборону та управління     - - - - -
12. Видатки бюджету на соціальну сферу             -
13. Державний кредит і видатки бюджету на обслуговування державного боргу     - - - - -
14. Основні напрями розвитку бюджетної системи України в контексті нової редакції Бюджетного кодексу     - - - - -
15. Бюджетні системи зарубіжних країн     - - - - -
  Залік по модулю   -   - - -  
  Індивідуальне науково-дослідне завдання (ІНДЗ)   -/24          
Разом годин   102/24          

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН АУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ

6.1. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

№ заняття Тема та короткий зміст заняття К-ть годин
Заліковий модуль І  
1. Тема 3. Бюджетний устрій і побудова бюджетної системи України 0,5
2. Тема 4. Бюджетний дефіцит та джерела його фінансування 0,5
3. Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного планування  
4. Тема 6. Бюджетний процес та його учасники  
5. Тема 7. Система доходів бюджету 0,5
6. Тема 8. Система видатків бюджету 0,5
7. Тема 9. Основи фінансування бюджетної сфери в Україні  
  Тема 12. Видатки бюджету на соціальну сферу  
8. Тема 12.1. Видатки бюджету на освіту  
9. Тема 12.2. Видатки бюджету на охорону здоров’я  
10. Тема 12.3. Видатки бюджету на соціальний захист та соціальне забезпечення  
11. Тема 12.4. Видатки бюджету на культуру і мистецтво  
12. Тема 12.5. Видатки бюджету на розвиток культури і спорту  
Разом годин  

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ПРАКТИЧНИХ (СЕМІНАРСЬКИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ

ТА ЗАЛІКОВОГО МОДУЛЯ

 

№ занят-тя Тема К-ть годин
Заліковий модуль І  
1. Семінарське заняття з теми 5-6  
  Практичне заняття по темі 12.1.  
  Практичне заняття по темі 12.2.  
  Разом практичних(семінарських) занять Разом залік по модулю (ЗМ)  

 

6.3. ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ОБОВ’ЯЗКОВИХ КОНСУЛЬТАЦІЙ

 

№ п/п Назва розділу, зміст консультації К-сть годин
1. Консультація з організації та виконання самостійної роботи студентів, з підготовки до семінарських занять, опрацюванню рекомендованої літератури  
  Консультація по темі 5-6 «Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання», «Бюджетний процес та його учасники»  
  Консультація по темі 7-8 «Система доходів бюджету», «Система видатків бюджету»  
  Консультація по темі 9 «Основи фінансування бюджетної сфери в Україні»  
  Консультація по темі 12 „Видатки бюджету на соціальну сферу”  
  Передекзаменаційна консультація  
Разом годин  

 

 

7. ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ (СЕМІНАРСЬКИХ) ЗАНЯТЬ

Плани практичних (семінарських занять) видані у вигляді окремої брошури

 

8. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТів (СРС)

8.1. ГРАФІК ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

№ теми Назва теми К-ть годин СРС
Тема 1. Сутність, призначення і роль бюджету держави  
Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави  
Тема 3. Бюджетний устрій і побудова бюджетної системи  
Тема 4 Бюджетний дефіцит та джерела його фінансування  
Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання  
Тема 6. Бюджетний процес та його учасники  
Тема 7. Система доходів бюджету  
Тема 8. Система видатків бюджету  
Тема 9. Основи фінансування бюджетної сфери в Україні  
Тема 10. Видатки бюджету на економічну діяльність та науку  
Тема 11. Видатки бюджету на оборону та управління  
Тема 12. Видатки бюджету на соціальну сферу  
Тема 13. Державний кредит і видатки бюджету на обслуговування державного боргу  
Тема 14 Основні напрями розвитку бюджетної системи України в контексті нової редакції Бюджетного кодексу  
Тема 15 Бюджетні системи зарубіжних країн  
Разом годин  

Форми контролю самостійної роботи: ПМК,екзамен

8.2 ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ

Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання видані у вигляді окремої брошури.

9. ІНДИВІДУАЛЬНА НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТів

Завдання з ІНДЗ можуть видані окремою брошурою.

 

10. ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Завдання та методичні вказівки до виконання контрольних робіт видані окремою брошурою.

11. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ

1. Державний бюджет як економічна категорія. Роль і місце бюджету в перерозподільних відносинах у суспільстві.

2. Державний бюджет як основний фінансовий план. Роль і місце бюджету в системі фінансових планів.

3. Склад і структура доходів і видатків бюджету, фактори, що впливають на них.

4. Поняття поточного бюджету і бюджету розвитку місцевих бюджетів.

5. Бюджетний процес та його учасники. Стадії бюджетного процесу.

6. Бюджетне планування: завдання, принципи і методи.

7. Стан бюджету: рівновага доходів і видатків; бюджетний надлишок; бюджетний дефіцит. Фактори, що впливають на стан бюджету.

8. Бюджетний дефіцит: визначення, причини виникнення, джерела фінансування, наслідки.

9. Роль і місце бюджету в фінансово - кредитному механізмі.

10. Бюджет в системі фінансового забезпечення потреб соціально-економічного розвитку.

11. Поняття бюджетного устрою і бюджетної системи; структура бюджетної системи України.

12. Принципи бюджетної системи України.

13. Поняття міжбюджетних відносин; мета регулювання міжбюджетних відносин.

14. Критерії розмежування доходів і видатків між бюджетами.

15. Видатки, що здійснюються з Державного бюджету України.

16. Видатки, що здійснюються з місцевих бюджетів та враховуються при визначенні обсягу між бюджетних трансфертів.

17. Видатки місцевих бюджетів, що не враховуються при визначенні обсягу між бюджетних трансфертів.

18. Передача видатків на виконання власних і делегованих повноважень.

19. Власні та закріплені доходи місцевих бюджетів. Склад доходів, що закріплюються за місцевими бюджетами та враховуються при визначенні обсягів між бюджетних трансфертів. Доходи місцевих бюджетів, що не враховуються при визначенні обсягу між бюджетних трансфертів.

20. Види міжбюджетних трансфертів: дотація вирівнювання, субвенція, кошти, що передаються до Державного бюджету та місцевих бюджетів, інші дотації.

21. Порядок надання міжбюджетних трансфертів.

22. Бюджетна класифікація. Значення бюджетної класифікації для прогнозування доходів і видатків та їх виконання. Структура бюджетної класифікації.

23. Класифікація доходів бюджету.

24. Класифікація видатків бюджету. Поняття функціональної, відомчої і економічної класифікації видатків бюджету.

25. Класифікація фінансування бюджету.

26. Класифікація боргу.

27. Методи формування доходів бюджету.

28. Джерела формування доходів бюджету.

29. Загальна характеристика податкової системи України, її відмінності від розвинених країн.

30. Неподаткові доходи бюджету.

31. Надходження в бюджет від державних позик.

32. Організація мобілізації доходів бюджету.

33. Функції держави, їх вплив на склад і структуру видатків бюджету. Роль бюджету у фінансовому забезпеченні потреб економічного і соціального розвитку країни.

34. Форми і методи бюджетного фінансування.

35. Кошторис бюджетної установи, його форма і зміст.

36. Склад видатків бюджету на економічну діяльність, їх роль і місце у розвитку економіки.. Напрями і форми бюджетного фінансування економіки.

37. Бюджетні інвестиції, їх види.

38. Операційні витрати, їх склад і призначення. Роль і місце у фінансуванні операційних витрат.

39. 39. Видатки бюджету на науку.

40. Форми і види соціального захисту населення.

41. Склад видатків бюджету на соціальний захист населення.

42. Адресні субсидії громадянам на житло і комунальні послуги. Види разової фінансової допомоги громадянам.

43. Видатки бюджету на освіту, їх склад і структура.

44. Оперативно-сітьові показники діяльності шкіл, порядок їх визначення.

45. Система заробітної плати вчителів. Порядок нарахування заробітної плати вчителям. Складання тарифікаційного списку школи.

46. Планування фонду заробітної плати по кошторису загальноосвітньої школи.

47. Особливості кошторисного фінансування шкіл-інтернатів.

48. Фінансування дитячих дошкільних закладів.

49. Бюджетне фінансування вищої освіти.

50. Видатки бюджету на охорону здоров'я, їх склад і структура.

51. Система заробітної плати медичних працівників, порядок планування фонду заробітної плати в установах охорони здоров'я.

52. Бюджетне фінансування закладів культури. Фінансування преси, радіо, телебачення.

53. Фінансування розвитку фізичної культури і спорту. Роль бюджету в державній підтримці олімпійського руху.

54. Видатки бюджету на оборону країни; порядок їх фінансування і планування.

55. Видатки бюджету на управління, їх склад.

56. Державний борг, його структура.

57. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу.

58. Управління державним боргом.

12. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Організація процесу навчання студентів з дисципліни "Бюджетна система" повинна стимулювати студентів наполегливо і систематично вчитися.

Відповідно до вимог Регламенту навчального процесу в академії об'єктивна оцінка рівня знань студентів вимагає:

- постійного контролю відвідування навчальних занять кожним студентом;

- проведення систематичного поточного контролю знань на семінарських та практичних заняттях;

- належної організації проведення консультацій та екзамену.

Оцінювання рівня знань студентів на семінарських та практичних заняттях і екзамені проводиться за модульно-рейтинговою системою.

Під час проведення контролю засвоєння лекційного і практичного матеріалу використовують анкетування, експрес-анкетування на лекції, контрольні роботи.

12.1. ТАБЛИЦЯ ОЦІНЮВАННЯ (ВИЗНАЧЕННЯ РЕЙТИНГУ) НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Поточний та модульний контроль Індивідуальна науково-дослідна робота Заохочувальні бали Разом за 7 семестр 100 балів
Заліковий модуль №1
Семінарські (практичні) заняття КР ЗМ №1
3*3=9    
85 балів 15 балів

12.2. СИСТЕМА НАРАХУВАННЯ РЕЙТИНГОВИХ БАЛІВ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

№ з/п Види робіт. Критерії оцінювання знань студентів Бали рейтингу Макси-мальна к-ть балів
       
Модуль 1
1. Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях і критерії оцінки (у тому числі СРС – від 0 до 1 бала) Від 0-3 1*3=3
  · розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання; · повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів; · правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії; · здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників; · уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення; · демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання; · використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами; · знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань; · активна участь в обговоренні дискусійних і проблемних питань теми семінару.    
  · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного-двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); · при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді; · студент не бере участі в обговоренні проблемних питань семінару.    
  · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); · одночасно мають місце два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”задовільно”; · у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим, хибні; · характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді; · допущені грубі помилки і студент не може їх виправити.    
  · студент відсутній на занятті; · студент не приймав участь в обговоренні питань семінару.    
  · відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі    
  · відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі з неточностями у відповідях    
  · відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях    
  · відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі    
  · відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях    
  · пропущене семінарське заняття невідпрацьоване    
3. Критерії оцінки практичних робіт (у тому числі СРС – від 0 до 1 бала) Від 0-3 2*3=6
  · практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, без помилок і зарахована    
  · практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, зарахована, але має незначні зауваження    
  · практична робота виконана у неповному обсязі, та (або) при наявності значних помилок, і зарахована при умові її доопрацювання, та (або) повторне виконання не зарахованої практичної роботи    
  · практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі без помилок    
  · практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі, але має незначні зауваження    
  · практична робота виконана з порушенням терміну без поважних причин    
  · практична робота не виконана, або не зарахована    
4. Індивідуальна науково-дослідна робота Від 0-15 балів  
4.1 Написання реферату Від 0-12 балів  
  · поглиблене розкриття проблеми, відображення власної позиції    
  · обґрунтоване розкриття проблеми    
  · реферат суто компілятивного рівня      
4.2 Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни за рівнями: Від 0-15 балів  
  · в академії    
  · всеукраїнській    
  · міжнародній    
4.3 Публікація з тематики дисципліни Від 0-15 балів  
  · стаття, яка відповідає вимогам ВАК України    
  · стаття, опублікована в зарубіжному науковому виданні    
  · тези    
  Контрольна робота Від 0-32  
6. Модульний контроль. Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами Від 0-44  
  Встановлено 3рівніскладності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 1-10) 10*2=20
  2. Другий рівень (завдання 2) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання складнішого характеру Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 11-15). 5*3=15
  3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей. В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями. 2*4,5=9
· Разом балів  
Заохочувальні бали
· Активна участь у дискусії з проблемних питань теми лекції +2
· Подача власного матеріалу, прикладів до лекційного матеріалу викладача +2
· Додатково виконане науково-дослідне завдання(наукова стаття, тези) +8 балів
· Участь у конкурсі студентських наукових робіт: +7
- в академії +5
- всеукраїнському, міжнародному +7
· Перемога в конкурсі студентських наукових робіт: +10
- в академії +8
- всеукраїнському, міжнародному +10
· Участь в олімпіаді: +8
- в академії +6
- всеукраїнському, міжнародному +8
· Перемога в олімпіаді: +10
- в академії +8
- всеукраїнському, міжнародному +10
· Участь у роботі студентської наукового гуртка за тематикою дисципліни +5
· Участь у науково-дослідній роботі кафедри за тематикою дисципліни +12
7. Екзамен До 100 балів  
Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь. 20 балів
2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі. 30 балів
3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей. В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями. 50 балів
         

12.3. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ

ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРОМІЖНОГО КОНТРОЛЮ ЗА ЧОТИРИБАЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ

Оцінки Відсотки від набраних балів за результатами проміжного контролю
5 “відмінно” 90–100
4 “добре” 89–75
3 “задовільно” 74–51
2 “незадовільно” Менше 50 %

12.4. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ

ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

Рейтинг студента Оцінка за шкалою ESTS Визначення Оцінка
за національною системою за системою ЛДФА
90 – 100 А Відмінно (EXCELENT)відмінне виконання з незначною кількістю неточностей Відмінно  
82 – 89 В Дуже добре (VERI GOOD)вище середніх стандартів, але з деякими неточностями Добре  
75 – 81 С Добре (GOOD) –в цілому змістовна і правильна робота з певною кількістю незначних помилок Добре
69 – 74 D Задовільно (SATISFACTORI) – непогано, але зі значною кількістю недоліків Задовільно  
60 – 68 Е Достатньо (SUFFICIENT)– виконання відповідає мінімальним критеріям Задовільно
35 – 59 FX Незадовільно (FAIL) –необхідна ще певна додаткова робота для успішного складання екзамену Незадовільно  
1 – 34 F Незадовільно (FAIL) –необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс

Рівневі бали А, В, С, D, Е, є прохідними.

Студенти з прохідними балами В, С, D, Е за бажанням можуть здавати екзамен з метою покращення оцінки. Оцінка одержана на екзамені є остаточною.

означає “незадовільно” і студент може бути допущений до екзамену за умови певної додаткової роботи.

F означає “незадовільно” і необхідна значна подальша робота, без виконання якої студент не допускається до екзамену.

 

 

Date: 2015-08-24; view: 227; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию