Філософська антропологія

План

1. Місце та роль філософської антропології. Походження терміну.

2. Людина як філософська проблема. Інтеграція знань про людину.

3. Антропосоціогенез та його системний характер.

4. Філософська оцінка понять “особистість”, “індивід”, “індивідуальність” та їх співвідношення з поняттям “людина ”.

5. Проблема та поняття сенсу життя. Покликання людини.

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати відмінності дуалістичного та моністичного підходів до визначення біологічно-соціальної природи людини.

2. Розкрити роль мови у формуванні свідомості та предметно-практичної діяльності.

3. Творчість як спосіб самореалізації особистості.

4. Розкрити гуманістичний смисл творчості діяльності людини.

Запитання для самоперевірки

1. Чим вирізняється філософський підхід до пізнання людини?

2. Охарактеризуйте поняття філософської антропології.

3. Що таке особистість з філософської точки зору?

4. В чому цінність свободи?

Література:1,3,5-6,16-18,22,25,32,37-39,61,107.

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ

Лекція. Основні проблеми філософії освіти

План

1. Предмет та основні поняття філософії освіти.

2. Освіта та культура. Ступені освіти як етапи соціалізації особистості.

3. Канон освіченої людини: історія та сучасність.

4. Безперервність освіти. Поняття самоосвіти.

Завдання для самостійної роботи

1. Розкрити зміст висловлювання В. Канке: “освіта – це відповідальність ”.

2. Визначити внутрішню реальність освітнього процесу, його цінності та ідеологеми.

3. Місія університету: європейський проект та українські реалії.

Запитання для самоперевірки

1. В чому полягає суть та мета освіти?

2. Чи можна тлумачити освіту як процес взаємопроникнення субкультур?

3. Яким чином виявляється комунікативний характер освітнього процесу?

4. Яке місце філософії в системі освіти?