Зразок завдання до модуля 1

Теоретична частина:

1. Охарактеризувати етапи розвитку грошової системи в Україні.

2. Тестові завдання одиничного і множинного вибору.

Практична частина:

Завдання 1 (стереотипне)

Характеристика ситуації: Вкладник відкрив депозит в сумі 50 000 грн. на 3 місяці з щомісячним нарахуванням складних процентів. Процентна ставка по вкладу складає 30% річних. Рівень інфляції – 4% в місяць. Визначити, яку суму отримає вкладник на момент закриття рахунку та розрахувати індекс інфляції за три місяці. Оцінити суму вкладу з точки зору купівельної спроможності та реальний доход вкладника з точки зору купівельної спроможності. Зробити висновки.

Завдання 2 (діагностичне)

Характеристика ситуації: Ви працюєте аналітиком у банку «Атлант». Необхідно на підставі даних про стан банківських ресурсів (табл.) визначити розмір надлишку або нестачі банківських ресурсів і надати рекомендації банку щодо подальшої його діяльності (табл. 5).

Таблиця 5

Стан банківських ресурсів

Завдання 3 (евристичне)

Ви працюєте в кредитному відділі банку “ГЕОС”. Залучені кошти банку склали 250 000 тис. грн. Вам потрібно розрахувати суму кредиту, яку банк може надати позичальнику, якщо норма обов’язкового резервування становить 17%.

Викладач ----------------------

Модульне завдання оцінюється за 12-бальною системою відповідно до кваліфікаційних вимог до спеціалістів спеціальностей 6.050.100. Кожне завдання модульного контролю оцінюється окремо. Загальна оцінка розраховується як зважена сума оцінок: теоретична частина – 0,4; з них 0,2 – теоретичне запитання; 0,2 – тестові завдання; практична частина – 0,60, з них: 0,15 – стереотипне завдання; 0,2 – діагностичне завдання; 0,25 – евристичне завдання. Загальна оцінка за модулями складається як сума добутків оцінки за 12-бальною шкалою питомої ваги кожної з оцінок.

Оцінка 12 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, з викладенням як лекційного, так і додаткового матеріалу, отриманого на основі вивчення рекомендованої літератури. При розкритті запитання дотримано логіку, структуру та стиль викладення матеріалу, здійснені узагальнені висновки й обґрунтовано позицію автора щодо розглянутої проблеми, наведено основні напрямки її вирішення. Студент дає правильні відповіді на 100% тестів. Практичні завдання вико­нані як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом. При виконанні практичних завдань студент застосовує системні знання навчального матеріалу, робить аргументовані та обґрунтовані висновки щодо отриманих результатів.

Оцінка 11 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, на основі програмного та додаткового матеріалу зроблено висновки та узагальнення, оформлення відповіді – логічне та послідовне. Студент дає правильні відповіді на 95 – 100% тестів. При виконанні практичних завдань студент застосовує узагальнені знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання виконуються як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом, робляться аргументовані висновки.

Оцінка 10 балів. Відповідь на теоретичне запитання має бути вірною та повною, матеріал викладено згідно з програмним матеріалом дисципліни, зроблені узагальнені висновки. Припускаються незначні випадкові погрішності, які не надають суттєвого впливу на повноту та змістовність відповіді. Студент дає правильні відповіді на 85 – 95% тестів. При виконанні пра­ктичних завдань студент застосовує глибокі знання навчального матеріа­лу, що передбачені навчальною програмою. Практичні завдання викону­ються в цілому правильно, в повному обсязі як з використанням типового алгоритму, так за самостійно розробленим алгоритмом.

Оцінка 9 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено згідно з лекційним матеріалом дисципліни. Студент дає правильні відповіді на 75 – 85% тестів. При виконанні практичних завдань припускається наявність незначних арифметичних помилок, але методичний підхід до вирішення задачі є правильним (тобто припущені неточності у розрахунках певних показників).

Оцінка 8 балів. Теоретичне запитання розкрито повністю, але програмний матеріал викладено з незначними погрішностями, не зроблено узагальнених висновків. Студент дає правильні відповіді на 70 – 75% тестів. При виконанні пра­ктичних завдань студент застосовує основні знання навчального матеріалу з використанням типового алгоритму розрахунків. Практичні завдання виконують­ся в цілому правильно, але студент припускається несуттєвих помилок або не зовсім повних висновків за одержаними результатами вирішення задачі.

Оцінка 7 балів. У теоретичному запитанні неповне висвітлення змісту проблемних питань, при викладенні програмного матеріалу допущені незначні помилки, відсутні узагальнені висновки. Студент дає правильні відповіді на 65 – 70% тестів. Практичні завдання виконуються в цілому правильно з використанням типового алгоритму. При їх вико­нанні студент припускається несуттєвих помилок, відсутні аргументовані висновки щодо отриманих результатів.

Оцінка 6 балів. Теоретичне запитання не висвітлено повною мірою, допущено суттєві погрішності або помітні помилки. Студент дає правильні відповіді на 55 – 65% тестів. При виконанні практичних завдань показано часткове вміння застосовувати теоретичні знання для розв’язання поставлених задач. Студент припускається помилок і не робить аргументованих висновків.

Оцінка 5 балів. Теоретичне запитання розкрито неповно, допущено суттєві погрішності, які впливають на зміст відповіді, але студент продемонстрував розуміння основних положень матеріалу навчальної дисципліни. Студент дає правильні відповіді на 45 – 55% тестів. При виконанні практичних завдань студент припу­скається суттєвих помилок, і не робить висновків.

Оцінка 4 бали. Теоретичне запитання висвітлене частково, з суттєвими помилками. Студент дає правильні відповіді на 40 – 45% тестів. При виконанні практичних завдань студент припускається значної кількості помилок, стикає­ться зі значними труднощами при аналізі та порівнянні економічних явищ і процесів, не надає аргументованих висновків.

Оцінка 3 бали. Теоретичне запитання розкрито неповно або зовсім не розкрито. Студент дає правильні відповіді на 30 – 40% тестів. При виконанні практичних завдань припускається досить великої кількості грубих помилок, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів, виявляє здатність до викладення думки на елементарному рівні.

Оцінка 2 бали. Студент дає правильні відповіді не менш як на 20 –30% тестів, виконати практичні завдання не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ і процесів, виявляє здатність до викладення думки на елементарному рівні. Теоретичне запитання не розкрито.

Оцінка 1 бал. Студент дає до 20% правильних відповідей на тести, виконати практичні завдання не може. Теоретичне запитання не розкрито взагалі.

Загальна модульна оцінка складається з поточної оцінки, яку студент отримує під час практичних (семінарських) занять, оцінки за виконання індивідуального завдання та оцінки за виконання модульної контрольної роботи.

Проведення підсумкового письмового іспиту. Умовою допуску до іспиту є позитивні оцінки з поточного модульного контролю знань, а також виконане індивідуальне науково-дослідне завдання. Іспит здійснюється в письмовій формі за екзаменаційним білетом й оцінюється за 12 бальною шкалою. Кожне завдання екзаменаційного білета оцінюється окремо. Загальна оцінка дорівнює середній арифметичній із суми оцінок кожного завдання.

ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА

Харківський національний економічний університет

Спеціальність 6.050 100 «Економіка підприємства» Семестр VII

Навчальна дисципліна Гроші та кредит