Музично-дидактичні ігри. Веселі розваги. Зацікавлено, піднесено, за допомогою музичних засобів виразності переживати з дітьми життєві та художні явища

Веселі розваги. Зацікавлено, піднесено, за допомогою музичних засобів виразності переживати з дітьми життєві та художні явища, створювати морально й естетично значуще тло музичних розваг. Викликати у них задоволення від виступів однолітків і дорослих, від власної участі в музичних, музично-театралізованих, музично-танцювальних діях.

За бажанням дітей збагачувати музичними творами і естетичними діями іменини казкових персонажів, дні народження дітей і дорослих, свято Миколая. Відзначати у травні День Матері і відповідно долучатися з дітьми до духовної музики, кращих поезій та пісень про батьківщину й матерів, водити хороводи на основі пісень про Україну, рідну матусю тощо. Під час святкування Дня незалежності України («Як я знаю і люблю Україну музичну мою» або «Українські діти мають таланти») слухати українські гімни, залучати дітей до національної спадщини з пісень про Україну, її духовно-культурні цінності, про рідний дім, українську мову.

Розробляти музичні розваги на гумористично-музичних засадах, наприклад, на основі музичних історій Ю. Ярмиша «Музична історія», «Чого синичка повеселішала», ігрових пісень М. Шутя тощо. Влаштовувати за вибором дітей і дорослих вечори: музичних і літературних загадок («Впізнав му­зику — танцюй!», «Впізнаєш мелодію — заспіваєш пісню»), танцювальних імпровізацій («Обдаровані Терпсіхорою» або «Танцювальні вигадки хлопчиків і дівчаток»), народного гумору, музики й пісень («Озвучені звичаї мого народу»), українських музично-хореографічних традицій («Весняна вулиця» або «Як козаки танцювали»).

Присвячувати розваги слуханню фрагментів музики: з мультфільмів («Дюймовочка», «Бременські музиканти» тощо), з дитячих опер («Курочка ряба», муз. М. Магіденка; «Колобок», муз. В. Герчик; «Коза-дереза», «Пан Коцький», муз. М. Лисенка; «Червона шапочка», муз. В. Іванникова або М. Раухвергера; «Лікар Айболить», муз. І. Морозова), з балетів («Лісова пісня», муз. М. Скорульського; «Лускунчик», «Спляча красуня», муз. П. Чайковського; «Три балетні сюїти», муз. Д. Шостаковича; «Віденський бал», муз. Й. і Й. Штраусів; «Чіполліно», муз. К. Хачатуряна тощо).

У формі розваги проводити невеличкі концерти: дитячої творчості («Як я знаю і люблю Україну музичну мою»), присвячені творчості видатних композиторів і поетів («Українська абетка в дитячих піснях Ж. Колодуб», «Пісенність поезій Лесі Українки» тощо), тематичні концерти у виконанні педагога або/та в аудіо записах («Природа, озвучена композиторами», «Марші на теми українських народних пісень», «Українські троїсті музики», «Пісні улюбленого композитора») тощо.

Життєстверджуюче, з гумором спілкуватися з дітьми за допомогою жартівливих пісень, дотепних музичних загадок, вигадування мелодій до кумедних дитячих віршиків сучасних авторів («Як корова розмовляє?», «Секрет здоров’я», «Весела господарка», муз. О. Злотника, сл. Л. Ямкового; «Шоколадка», «Гуркоптиця», муз. І. Єрмакова, сл. Л. Ямкового; «Не тягни кота за хвіст», муз. М. Керецмана, сл. Ю. Шипа; «Хто першим просипається», муз. В. Ізотова, сл. Г. Бідняка; «Хто це?» — «Зайчик», «Зима», муз. В. Гайдука, сл. Ю. Шипа; «Колобок», «Курчата», «Лисиця», «Літак», муз. і сл. Г. Кондратенко; віршики М. Пономаренко — «Художниця», «Черевик завеликий», «Веселка»; віршики Л. Ямкового — «Чай», «Пташина країна», «Невгамовний співак», «Гірка» тощо).

Музично-театралізовані свята. Виховувати у дітей прагнення надавати мистецьким діям емоційно й естетично усвідомленого характеру; зберігати індивідуальність дитячих проявів, заохочувати імпровізаційність виконавства.

Розвивати традиції Свята музики (до святкування Міжнародного дня музики), відкривати різне про світ музики, її створювачів, виконавців, спільними зусиллями реалізовувати ініціативи дітей і дорослих, розкривати музичні таланти дошкільників.

Відзначати з дітьми: свято осені («Свято врожаю» або «Осінній ярмарок»), свято зими («Вже надходить ніч чарівна» або «Від хати до хати – новий рік стрічати»). У доступній формі відтворювати з дітьми музичну обрядовість Різдва («Ой, прийшло до нас святе Рождество») і Великодня («Воістину воскресла Україна»). Влаштовувати навесні спільне святкування — Свято весни, мами і усіх жінок, на закінчення року — Свято випуску дітей до школи (якщо група випускна).

Музика з нами. У повсякденному житті збагачувати досвід дітей красивою музикою у виконанні дорослих і дітей, за допомогою аудіо та відео засобів, дитячих ТВ пе­редач. Ознайомити дітей із музичними символами України: Державним гімном «Ще не вмерла України і слава, і воля», сл. П. Чубинського, муз. М. Вербицького та гімном-молитвою за Україну «Боже великий, єдиний», сл. О. Кониського, муз. М. Лисенка (аудіо записи, спів педагогів). Для навчання грамоти використовувати цикл пісень «Музична абетка», сл. народні, муз. Ж. Колодуб («Антон іде, козу веде» … «Я маленький хлопчик», разом 30 пісень) — співати дітям і з дітьми.

Створювати ситуації виклику для самостійного прояву дитячих музичних інтересів, вигадки, винахідливості, творчості. Слухати пісні українських композиторів для дітей, співати разом («Моя Україна», муз. В. Ізотова, сл. В. Новомирової; «Наша мова», муз. І. Полєвікова, сл. Г. Бідняка; «Вихователю, з калини дивна квітка», муз. І. Островерхого, сл. М. Пономаренко; «Випускний вальс», муз. І. Полєвікова, сл. В. Бутрім; «Мама», муз. В. Ізотова, сл. С. Виноградова; «Пісенька про тата», муз. І. Полєвікова, сл. Ю. Михайленка; «Дитячі мрії», «Рідна Україно» муз. і сл. Л. Горової; «Бережи своє життя», муз. і сл. Г. Смирнової тощо).

Залучати дітей до слухання в аудіо записах: класичної музики («Аве Марія», муз. І. Баха або Ш. Гуно; «Аве Марія», муз. Ф. Шуберта; «Чарівна флейта», фрагменти, муз. В. Моцарта тощо), національної спадщини з пісень про Україну, її духовно-культурні цінності («Це моя Україна», муз. С. Галябарди, сл. Б. Кучера; «Україно-мати», муз. Г. Татарченка, сл. В. Крищенка; «Київська Русь», муз. В. Волощука, сл. Ф. Тишка; «Золоті ворота», муз. М. Гаденка, сл. Ф. Тишка; «Балада про дві скрипки», муз. В. Івасюка, сл. В. Марсюка), про Київ («Київський вальс», муз. П. Майбороди, сл. А. Малишка; «А Київ на світі один», муз. О. Злотника, сл. Ю. Рибчинського; «Києве мій», муз. І. Шамо, сл. Д. Луценка тощо), про дім, мову («Дитинство моє», муз. А. Демиденка, сл. В. Крищенка; «Світлиця», муз. І. Білозір, сл. Б. Стельмаха; «Є, є в нас мова», муз. П. Зіброва, сл. Ю. Рибчинського; «Душі криниця», муз. О. Мороза, сл. А. Демиденка; «Як же нам жити на рідній землі», муз. Г. Татарченка, сл. Ф. Тишка; «Балада про мальви», муз. В. Івасюка, сл. Б. Гуру; «Україночка», муз. Г. Татарченка, сл. А. Демиденка), про матерів і батьків, народні обереги («Розкажи мені, батько», муз. В. Івасюка, сл. А. Дементьєва; «Присвята батькам», муз. і сл. А. Матвійчука; «Батьківська пісня», муз. О. Злотника, сл. М. Мельникова; «Чорнобривці», муз. В. Верменича, сл. М. Сингаївського; «Пісня про рушник», муз. П. Майбороди, сл. А. Малишка; «Мамина вишня», муз. А. Шашкевича, сл. Д. Луценка; «Росте черешня в мамі на городі», муз. А. Горчинського, сл. М. Луків; «Хай щастить», муз. І. Поклада, сл. В. Крищенка та ін.) у виконанні українських співаків.

Ознайомлювати дітей з казками та легендами народів світу про чарівний вплив музичних інструментів («Чарівна дудка», «Чудовий бубон», «Гонза і скрипка», «Музикант Вєнь» тощо), з літературними казками про сенс мистецтва («Як соловейко вскочив у біду», «Король і музикант», «Слонятко, що любило танцювати» Ю. Ярмиша тощо), обговорювати їх зміст, малювати образи.

Заохочувати самостійні особисті ініціативи дітей: виспівування власного ім’я, спів знайомих примовок і пісень, вигадування мелодій, звернення до улюбленого музичного репертуару, варіювання танцювальних рухів і фігур, імпровізація мелодій на дитячих музичних інструментах, гра в музичне заняття, влаштування міні-концертів для ляльок і дітей тощо.

Підтримувати прагнення дітей висловлюватися про власні музичні враження, спілкуватися засобами музики і пластики (вітатися, миритися), виявляти музичні вподобання, товариські взаємодіяти у ситуаціях мистецького спрямування.

Date: 2015-08-24; view: 441; Нарушение авторских прав