Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Завдання. · Вчити дітей уважно слухати, сприймати, розуміти зміст художніх творів (казок, оповідань, віршів) з унаочненням і без нього;





· Вчити дітей уважно слухати, сприймати, розуміти зміст художніх творів (казок, оповідань, віршів) з унаочненням і без нього;

· Вчити усвідомлювати вчинки і дії героїв художніх творів, емоційно відгукуватися на їх поведінку і вчинки у формі співчуття, співпереживання, схвалення, засудження;

· Продовжувати залучати дітей до розігрування українських народних віршиків, пісеньок, забавлянок та у процесі розігрування виконувати відповідні дії, рухи, відтворювати напам’ять зміст добре знайомих віршиків-пісеньок, забавлянок;

· Залучати до ігор-драматизацій, театралізованих ігор, за змістом добре знайомих казок за допомогою вихователя та музичного керівника.

Слова ховаються в книжки. Дати дитині потримати, погортати книжку. Виховувати дбайливе ставлення до книжки. Структура книжки: зовнішній вигляд, розташування сторінок, малюнків, заставок та ін. Викликати інтерес до сприймання слова: почитати зразки різноманітних художніх текстів (примовлянки, віршики-пісеньки, вірші, кумулятивні казки).

Окремо звернути увагу на усну народну творчість (фольклор). Використовувати різноманітні жанри: народні дитячі пісеньки, віршики, забавлянки, невеликі та кумулятивні казки та ін. Деякі вивчити напам'ять, враховуючи виразно-емоційну та поетичну особливість твору. Художньо-мовленнєва виразність читання; найпростіші елементи римування (повтори звуків і слів).

Вчити дітей розуміти зміст українських народних казок.

Вчити дитину відповідати на запитання вихователя за прослуханим (прочитаним) художнім текстом (казка, вірш, оповідання); звернути увагу на слова, які є новими для дитини, запам’ятати їх, правильно вимовляти; відтворювати зміст добре знаних казок за допомогою унаочнення та запитань вихователя. Залучати дітей до ігор-драматизацій за змістом знайомих казок, забавлянок.

Робота на основі літературних персонажів. Бесіда. Загострення цікавості до конкретних персонажів.

Важливе значення має те, як сам вихователь володіє усним словом: читає виразно, застосовуючи жести, міміку, наочний матеріал, проймається настроєм щиро, не штучно.

Знайти в тексті художні засоби: порівняння, епітети, ласкаві (пестливі) слова. Вчити співчувати та співпереживати, виражаючи це за допомогою відповідних слів та виразів.

Проводити мовленнєві вікторини, ігри, театральні інсценізації на матеріалі сюжетів добре знайомих казок та оповідань. Виявляти індивідуальні здібності дитини.

 







Date: 2015-08-24; view: 399; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию