Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Будуємо, майструємо, творимо. Проводити заняття з конструювання в ігровій формі, використовуючи сюжетні іграшки





Проводити заняття з конструювання в ігровій формі, використовуючи сюжетні іграшки. Підтримувати прагнення до роботи з будівельним конструктором. Навчити розрізняти деталі за величиною, формою, кольором. Навчити створювати будівлі. Звертати увагу на стійкість конструкції, на залежність стійкості від способу її розміщення на площині. Ознайомити з деталями найпростішої форми: кубиком, цеглиною, пластиною. Вчити споруджувати будівлі трикутної форми. Ставити деталі у вертикальне положення і одночасно здійснювати ними поступальний рух (попади у ворота тощо).

Орієнтовні конструкції: гірка з драбиною, коротка і довга доріжки, широка і вузька доріжки, меблі для ляльок, будиночок, огорожа, ворота тощо.

Ознайомлювати дітей з іншими матеріалами для констру­ювання: кольоровими шнурками і паличками, пірамідками, сюжетними кубиками, мозаїкою. Демонструвати вироби природних матеріалів. Учити робити паперові кульки, складати з них намисто або віночок. Привчати прибирати рештки матеріалів, утримувати в порядку конструктори, кубики.

 

Умови успішної педагогічної роботи

Поступовість, послідовність оволодіння дітьми навичками самообслуговування;

залучення дітей до взаємодопомоги під час виконання простих трудових дій;

забезпечення прикладу дорослих під час виконання трудових дій;

підтримка позитивного ставлення дітей до самостійної трудової діяльності;

наявність дитячого обладнання для праці.

У родинному колі

Залучати дітей до нескладної домашньої праці (підмітання, витирання пилу, складання іграшок, сервірування столу тощо);

підтримувати бажання дітей працювати спільно з батьками, обслуговувати себе, підтримувати порядок у сво­їх іграшках, речах.

Показники успішного розвитку дітей

Мають елементарні уявлення про працю дорослих вдома і в дитячому садку; з бажанням допомагають дорослим, один одному, охоче оволодівають простими трудовими навичками; виявляють бережливе ставлення до результатів праці (дорослих, своєї, інших дітей).







Date: 2015-08-24; view: 394; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию