Орієнтовні показники успішного розвитку

Діти знають

Україна – рідна країна, Батьківщина, в якій живуть українці та інші народи; орієнтується в її символах;

знає назву рідного міста,(села), де живе; назву вулиці та адресу, де мешкае дитина;

предмети домашнього вжитку, їх деталі, застосування; групують предмети за їх характерними ознаками (це – одяг, це – взуття, це – посуд…)

народні дитячі пісеньки, колискові, граються в народні дитячі ігри;

свої імена й прізвища, імена своїх батьків, дідуся й бабусі, друзів, ім'я та по батькові вихователя, його помічника, лікаря, завідуючої, муз.працівника, інструктора з фізкультури тощо;

професії людей, що працюють в умовах дошкільного закладу, професії своїх батьків;

виявляють інтерес до праці дорослих, бажання допомогти;

свята, які проводяться протягом року;

про засоби пересування в містах та селах;

модель Землі – глобус;

Д іти вміють:

виявляти активність, самостійність у ігровій, практичній трудовій діяльності;

додержуватися послідовності в одяганні та роздяганні;

виконувати трудові доручення, виконувати обов’язки чергових по їдальні, куточку природи, під час допомоги вихователю в підготовці до занять;

виконувати елементарні правила поводження у громадських місцях;

додержуватися правил безпеки на вулиці тощо.

Виявляти довіру і повагу до людей (дорослих й однолітків);

придивлятися до мешканців природи, складати про них розповіді, загадувати загадки;

виявляти почуття турботи про свійських тварин,доглядати, спостерігати за їх поведінкою, з допомогою дорослого розповідати про них, уживаючи слова з пестливими суфіксами, загадувати загадки, читати напам’ять вірші про природу, користуючись засобами інтонаційної виразності.

Граючись, зростаємо