Додаток 3. студента факультету

ОКР спеціаліст, магістр

Житомирського національного агроекологічного університету

^{(прізвище, ім’я по-батькові)}

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___» _____________року

Керівник підприємства

_________________________________________

^{(підпис) (ініціали, прізвище)}

Керівник практики

від підприємства

___________ ______________________________

^{(підпис) (посада; ініціали, прізвище)}

Додаток 4

(титульна сторінка звіту з проходження практики)

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра економіки АПК

ЗВІТ

про проходження переддипломної практики

на підприємстві ______________________

^{(назва підприємства)}

^{_________________________________________________________________________________________________________________________}

^{(прізвище, ім’я та по батькові студента)}

Керівник практики від підприємства ________________________________________________________________________________

^{(посада, прізвище та ініціали керівника практики від підприємства)}

підпис керівника практики від підприємства

і печатка підприємства

Житомир – 20__

Додаток 5

ЗМІСТ ЗВІТУ ПРО ПРОХОДЖЕННЯ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

ЗМІСТ

Стор.

ВСТУП

5. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПІДПРИЄМСТВА

6. ЕКОНОМІЧНА ДІАГНОСТИКА

7. ФІНАНСОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

8. СТРАТЕГІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ПІДПРИЄМСТВОМ

9. ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ

ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Додаток 6

ПАСПОРТ

підприємства, на базі якого відбувалось проходження переддипломної практики

Назва підприємства:_________________________________________________________

Адреса підприємства:________________________________________________________

Телефон:___________________________________________________________________

Відстань до

обласного центру:__________________________________________________________

районного центру:_________________________________________________________

Сполучення:

залізничне ________________________________________________________________

автобусне ________________________________________________________________

Керівник ___________________________________________________________________

Гол. бухгалтер ___________________________________________________________

Гол. економіст ___________________________________________________________

Основні види діяльності______________________________________________________

_______________________________________________________

Основні економічні показники за 20_----- рік

Виручка від реалізації продукції, тис. грн. ______________________________________

Витрати: виробництва, тис. грн._______________________________________________

– реалізації, тис. грн.________________________________________________________

Прибуток (+), збиток (-), тис. грн.______________________________________________

Середньорічна вартість основних засобів, тис. грн. _______________________________

Середньорічна вартість оборотних активів, тис. грн.______________________________

Кількість працівників, осіб____________________________________________________

Річна продуктивність праці, грн. ______________________________________________

Рентабельність підприємства, %_______________________________________________

Керівник підприємства ___________________(прізвище, ім’я, по батькові)

(підпис)

“____” _________20___ р.

1. СТАЖУВАННЯ З ФАХУ

Мета і завдання практики. Згідно зі статтею 43 Закону України «Про вищу освіту», Національною доктриною розвитку освіти України в XXI столітті, галузевими стандартами вищої освіти України важливе місце в системі професійної підготовки фахівців-екологів посідає практична підготовка, одним із різновидів якої є педагогічна практика студентів магістратури, зорієнтованих на науково-педагогічну діяльність.

Педагогічна практика зорієнтована на поглиблення знань, набутих у процесі навчання, розвиток навичок, розв'язання прикладних задач і підготовку майбутніх фахівців до самостійної роботи в якості викладача вищої школи. Вона є органічною частиною навчального процесу в магістратурі вищого навчального закладу аграрного спрямування.

Основними завданнями стажування з фаху (педагогічної практики) студентів-магістрантів є:

- поглиблення теоретичних знань з психології та педагогіки, визначення їх місця в професійній діяльності;

- інтеграція психолого-педагогічних та спеціальних знань, отриманих при вивченні дисциплін «Методика викладання у вищій школі», «Методика викладання економіки», «Основи психології та педагогіки»;

- впровадження головних ідей кредитно-модульної системи навчання при здійсненні навчального процесу у ВНЗ;

- формування системи професійно-педагогічних умінь, необхідних майбутньому науково-педагогічному працівнику – викладачу вищої школи.

Під час проходження педагогічної практики студент-магістрант повинен набути уміння:

- конструктивні – добирати навчальний матеріал і проектувати його у відповідності з конкретними завданнями навчання і виховання студентів, знаходити такі засоби плідної взаємодії з ними, які забезпечать прогнозовані педагогічні результати;

- гностичні – накопичувати і систематизувати новітні наукові теорії, факти, гіпотези, систематизувати їх, використовувати різноманітні джерела інформації і передовий педагогічний досвід;

- комунікативні – за допомогою мови, міміки, жестів здійснювати педагогічно доцільні контакти зі студентами, колегами, а також конструктивно перебудовувати їх у процесі педагогічної діяльності;

- організаторські – організовувати студентів на різноманітні види навчально-пізнавальної діяльності, спрямовувати їх активність у відповідності з метою навчання і виховання, особливостями майбутньої професійної діяльності;

- прикладні (методичні) – творчо адаптувати отримані психолого-педагогічні знання до викладання конкретного навчального предмету.

Планування педагогічної практики та звітність про її проходження

Важливим завданням педагогічної практики студентів ОКР «Магістр» є розвиток їх індивідуальних творчих здібностей. Для вирішення цього завдання передбачається індивідуалізація і диференціація змісту і організації практики з урахуванням специфіки факультету, індивідуальних особливостей магістрантів, конкретних умов діяльності університету або іншого навчального закладу, де проходить педагогічна практика. Індивідуалізація педагогічної практики передбачає також можливість вибору студентом магістратури об'єкта і видів діяльності в процесі педагогічної практики в залежності від проектованої в майбутньому професійної діяльності.