Как работать с материалом. Учитель вместе с ребенком готовят рабочее место

Учитель вместе с ребенком готовят рабочее место. На рабочем месте должны быть подставка, бумага, 3 цветных карандаша разных цветов, фигура-вкладыш с рамкой. Учитель кладет рамку точно на бумагу так, чтобы это было хорошо видно ребенку. Одной рукой он плотно прижимает рамку к бумаге, а другой рукой в это время обводит вырезанную в рамке фигуру цветным карандашом. На этом упражнении ребенок учится правильно держать карандаш и целенаправленно проводить линии. Он начинает сверху и обводит контур фигуры против часовой стрелки. Затем он убирает рамку и кладет фигуру-вкладыш точно на изображенную фигуру. Одной рукой он держит фигуру-вкладыш за маленькую кнопку, а другой рукой обводит эту фигуру карандашом другого цвета. При этом он следит, чтобы движение руки было плавным и непрерывным. Фигуру-вкладыш убирают. Изображенную фигуру закрашивают одним из тех карандашей, которыми нарисован на бумаге ее контур. Для этого сверху вниз от одной границы фигуры до другой легко и свободно проводят вертикальные штрихи. Ребенок узнает, какой нажим нужен при проведении линий. Учитель предлагает ребенку сделать упражнение самостоятельно.

Контроль над ошибками:

визуальный контроль. Положение граничных линий изображенной фигуры.

Дальнейшие упражнения:

— нарисовать одну за другой несколько фигур. Ребенок узнает, что с помощью геометрических фигур можно рисовать разные красивые узоры;

— фигуры можно полностью закрасить.

Буквы из шершавой бумаги

Материал:

буквы вырезаны из шершавой бумаги и наклеены на деревянные дощечки, гласные буквы — на голубом, согласные — на красном фоне.

Прямая цель:

связать форму букв с их звучанием.

Косвенная цель: подготовка к письму.

Возраст:

около трех лет.