По подготовке к семинарским (практическим) занятиям

Практические занятия разработаны в следующих формах проведения: «Вопросы-ответы», «Дискуссия», «Круглый стол». В семинарских (практических) занятиях предполагается активное предъявление и использование знаний и умений каждым студентом (погружение в учебную среду и развивающий тренинг).

При проведении практических занятий используются следующие дидактические приемы:

- состязательность: деление группы студентов на две (или больше) подгруппы и организация интеллектуального состязания между ними;

- справедливость: все студенты должны иметь равные возможности изложить свое мнение, проявить творческий потенциал, командовать;

- практичность: в течение занятия подчеркивается, что знания, умения и навыки, отрабатываемые на занятии, имеют практическую значимость для студента;

-результативность: по результатам занятия активным студентам вручается материальное подтверждение его победы, например, сертификат.

- красочность: схемы, различные таблицы и пр.

- понятность: четкие цели и ясные критерии оценок.

Критериями оценки участия студентов в практических (семинарских) занятиях являются:

- свободное владение терминологией, понятиями;

- знание конкретных фактов, техник и пр.;

- умение использовать приобретенные знания в разыгрываемой ситуации;

- умение отстаивать позицию;

- умение формулировать выводы;

- оригинальность мышления и образность восприятия.

При подготовке к семинарскому (практическому) занятию студент должен раскрыть основные вопросы практического занятия, прочесть лекционный материал. За работу на семинарских (практических) занятиях в течение семестра студент получает баллы.

При подготовке к семинарскому (практическому) занятию студент должен раскрыть основные вопросы практического занятия, прочесть лекционный материал. За работу на семинарских (практических) занятиях в течение семестра студент получает баллы.

Для подготовке к практическим занятиям необходимо:

- иметь конспект лекции;

- иметь программу курса;

- иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия).

Метод работы:

- работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;

- работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;

- работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;

- если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции.

Основное требование при подготовке студента к практическому (семинарскому) занятию – это знание лекционного материала, глоссария темы, связь с предыдущими темами данной дисциплины и смежных областей науки.