Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тема 1.6. АнтонимдарҮҙләштерелергә тейеш белем: - антонимдар тураһында төшөнсә; - саф антонимдар. Күнекмәләр: - һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен аңлатып антонимдар менән һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр төҙөргә. Антонимдар. Антонимдарҙың күп мәғәнәлеккә мөнәсәбәте, стилистик функциялары. Практик эш төрҙәре: - антонимдар һүҙлектәре менән таныштырырға; - бирелгән текстағы антонимдарҙың мәғәнәләрен аңлатырға. Студенттың үҙаллы эш төрҙәре: № 6 - бирелгән антонимдарға һүҙлектәрҙән мәғәнәләрен күсереп яҙып алырға. Тема 1.7. Фразеологик берәмектәр Үҙләштерелергә тейеш белем: - фразеологик берәмектәр йәки нығынған һүҙбәйләнештәр; - ябай фразеологик ҡушылмалар; - идиоматик әйтемдәр; - мәҡәлдәр һәм тапҡыр һүҙҙәр. Күнекмәләр: - фразеологик берәмектәр килеп сығышы, төҙөлөшө һәм стилистик биҙәктәре яғынан күп төрлө булыуын һорау. Фразеологик берәмектәрҙең төп билдәләре. Фразеологизмдарҙың ирекле һүҙбәйләнештәрҙән айырмаһы. Фразеологик берәмектәрҙең төркөмдәре: фразеологик берәмектәр, фразеологик берлектәр, фразеологик ҡушылмалар. Практик эш төрҙәре: - грамматик ҡоролошо яғынан фразеологик берәмектәрҙе төркөмдәргә бүлеү; - фразеологик берәмектәргә һүрәттәр төшөрөү. Студенттың үҙаллы эш төрҙәре: № 7 - фразеологик берәмектәрҙең руссаға тәржемәһен яҙып килергә.
Се бүлек. Һүҙъяһалыш. Тема 2.1. Һүҙ төҙөлөшө һәм һүҙъяһалыш. Ушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы Үҙләштерелергә тейеш белем: - башҡорт телендә һүҙҙәрҙең төҙөлөшө һәм яһалышы; - ялғауҙарҙың төрҙәре. Күнекмәләр: - яңы һүҙҙәр яһау һәм һүҙҙәрҙе үҙгәртә белеү; - тамырҙаш һүҙҙәрҙе таный белеү. Практик эш төрҙәре: - бирелгән тамырҙар һәм ялғауҙар ярҙамында яңы һүҙҙәр яһау; - һүҙҙәрҙе составы буйынса тикшереү; - яңы яһалған һәм үҙгәртелгән һүҙҙәр менән һөйләмдәр төҙөү. Сө бүлек. Фонетика һәм графика Тема 3.1. Өн һәм хәреф. Үҙләштерелергә тейеш белем: - өн һәм хәреф төшөнсәләре; - саф башҡорт өн-хәрефтәре; - рус хәрефтәре менән бирелгән башҡорт өндәре, акцент төшөнсәһе; - өндәрҙең үҙгәреше. Күнекмәләр: - башҡорт өндәрен дөрөҫ әйтә белеү; - яҙғанда башҡорт өндәрен дөрөҫ ҡулланыу. Практик эш төрҙәре: - дәреслектә тәҡдим ителгән күнегеүҙәр. Студенттарҙың үҙаллы эш төрҙәре: № 8 - һөйләмдәр һәм бәйләнешле текстар төҙөү.
Тема 3.2. Башҡорт телендә тартынҡылар һәм Уҙынҡылар системаһы.
|