Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача №2. Приводятся фактические статистические данные за 2000 год по федеральным округам Российской Федерации
|
|
Приводятся фактические статистические данные за 2000 год по федеральным округам Российской Федерации.
Задание:
Необходимо рассчитать средние значения каждого из приведённых признаков, привести расчётные формулы, указать вид и форму использованных средних и проверить правильность полученных результатов.
| Федеральные округа | Численность занятого населения | Численность незанятых, зарегистрированных в учреждениях службы занятости | Численность зарегистрированных незанятых в среднем на одну заявленную вакансию, человек | |||
| Всего, млн. чел. | В процентах от численности экономически активного населения, % | |||||
| в процентах от общей численности незанятых, % | Из них доля лиц, получающих пособие по безработице, % | |||||
| W | P | U | B | K | ||
| Северо-Западный | 6,8 | 92,2 | 14,4 | 88,8 | 1,1 | |
| Уральский | 5,7 | 90,2 | 19,9 | 90,9 | 1,4 | |
| Дальневосточный | 3,3 | 87,7 | 16,7 | 88,2 | 2,1 |
Задача №3.
Приводятся данные за 1999 год о распределении территорий РФ по уровню среднемесячного душевого дохода, тыс. руб. (К).
Задание:
Выполните расчёт абсолютных и относительных показателей вариации (RК, 
, LК, 
), коэффициент асимметрии 
и показатель моды 
,, постройте на одном графике гистограмму и полигон распределения частот; выполните анализ полученных результатов и оформите его в аналитической записке.
| Группы территорий РФ по уровню среднемесячного душевого дохода, тыс. руб., Кi | Число территорий в каждой группе, fi |
| От 0,39 до 0,74 | |
| От 0,74 до 1,09 | |
| От 1,09 до 1,44 | |
| от 1,44 до 1,79 | |
| от 1,79 и более | |
| Итого: | 74) |
*)без 3-х территорий с максимальными значениями среднемесячного душевого дохода – 2,797 тыс. руб. и выше (республика Саха (Якутия), Тюменская обл., г. Москва).
Задача №4.
Структура денежных доходов населения в 1999 и 2000 гг. в Российской Федерации (в процентах от общего объёма денежных доходов)
| Источники денежных доходов населения | Годы | |
1999, 
| 2000, 
| |
| 1. оплата труда | 35,3 | 38,1 |
| 2. доходы от предпринимательской деятельности | 12,6 | 15,9 |
| 3. социальные трансферты | 13,4 | 14,4 |
| 4. доходы от собственности | 7,3 | 7,1 |
| 5. другие доходы | 31,4 | 24,5 |
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Задание:
Проанализируйте особенности структур, используя оценочные показатели различий структуры.
Задача №5.
Имеются фактические данные государственной статистики о системе интернатных учреждений для детей.
| Виды интернатных учреждений для детей | Число учреждений | В них детей, тыс. человек | ||
| М0 | М1 | Р0 | Р1 | |
| Школы интернаты для детей-сирот | 29,3 | 26,5 | ||
| Школы интернаты для детей с ограниченными возможностями здоровья | 242,1 | 198,2 | ||
| Итого: | — | — | 271,4 | 224,7 |
Задание:
1. Определите недостающий признак-фактор и рассчитайте его отчётные и базисные значения.
2. Рассчитайте общие индексы: а) числа учреждений; б) численности детей в них в) индекс недостающего признака-фактора. Представьте результаты в системе взаимосвязанных индексов.
3. Определите абсолютный прирост численности детей в интернатных учреждениях за счёт каждого из двух факторов. Представьте результаты в виде взаимосвязанной системы.
Задача №6.
Предлагается проанализировать данные о реализации продовольственных товаров в магазинах района.
| Группы продовольственных товаров | Выручка от реализации товаров, млн. руб. | Прирост цен за период, % | |
| База | Отчёт | 
| |
| S0 | S1 | ||
| Молочные товары | 573,3 | + 5,3 | |
| Кондитерские товары | 436,6 | + 12,2 | |
| Мясные товары | 797,4 | + 15,7 | |
| Итого | 1807,3 | ? |
Задание:
1. Рассчитайте индексы цен по каждой из трёх товарных групп.
2. Рассчитайте общий индекс цен как средний из индивидуальных индексов по схеме:
а) Пааше; б) Ласпейреса;
3. Объясните причину различий их значений.
Date: 2015-08-15; view: 1290; Нарушение авторских прав