Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задан тезис: Это государство не является ни федерацией, ни конфедерацией
Подбираем аргументы: (а1) – Государство может быть унитарным, федеративным или конфедеративным. (а 2) – Это государство является унитарным.
Строим демонстрацию в форме утверждающе-отрицающего модуса разделительно-категорического умозаключения:
Государство может быть унитарным (а), федеративным (в) или конфедеративным (с).
Это государство является унитарным (а). __________________________
Это государство не является ни федерацией (в), ни конфедерацией (с) Его схема: а 
в с
а ________
ù в Ùù с
Умозаключение построено правильно. Тезис достоверен.
1.Некоторые русские писатели — лауреаты Нобелевской премии.
2. Сделка, совершенная гражданином Антоновым, является односторонней.
3. Правовые науки относятся к сфере гуманитарных.
4. Если хочешь быть красивым, поступи в гусары (Прутков).
5.Некоторые чиновники — нечестные люди.
6. Мой друг и не холерик и не флегматик.
7. Во всех ты, душенька нарядах хороша.
8. Если озоновая дыра над Антарктидой будет увеличиваться, то жизнь на Земле исчезнет.
9. Любой вид сложных суждений строится на основе соединения нескольких простых суждений логическими связками.
10. Любви все возрасты покорны. (Пушкин)
11. Излишества губят здоровье.
12. Версия совершенного в гостинице преступления, которую предложил инспектор Лосев, в процессе расследования не подтвердилась.
13. Подсудимый Аверьянов виновен.
14. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет. (Крылов)
15. Если человек имеет неустойчивую нервную систему, то он способен совершить преступление.
ЛОГИКА
Методическое пособие по решению задач*
Тема: ПОНЯТИЕ как форма мышления
Обобщение и ограничение понятий
Упражнение 1. Обобщите понятия.
Ö** 1. Заданное понятие: А º Теория государства и права.
Обобщающее понятие: В º Теория.
2. А º Человек, идущий по улице Солнечной.
В º Человек, идущий по улице.
3. А º Школа.
В º Учебное заведение.
1.Конституция. 2.Осень. 3.Антарктида. 4.Верховный суд автономной республики. 5.Общественное порицание. 6.Ректор. 7.Министр. 8.Нотариус.
Упражнение 2. Ограничьте понятия.
Ö 1. Заданное понятие: А º Право.
Ограничивающее понятие: В º Уголовное право
2. А º Растение.
В º Дерево.
3. А º Спутник планеты.
В º Большой спутник планеты.
1.Преступление. 2.Закон. 3.Наказание. 4.Республика. 5.Кража. 6.Политическая партия. 7.Учебник. 8. Форма мышления.
Упражнение 3. Проверьте правильность обобщения понятий.
Ö 1. Кабинет министров — правительство. Обобщение выполнено неправильно, так как эти понятия равнозначные. 2. Час — сутки. Обобщение выполнено неправильно, так как это несовместимые понятия, они не находятся в родовидовых отношениях. 3. Арбуз — растение семейства тыквенных. Обобщение выполнено правильно.
1. Лето — наиболее теплое время года. 2. Районный прокурор — областной прокурор. 3. Договор — сделка.
4. Месяц — год. 5. Калий — металл.
Упражнение 4. Проверьте правильность ограничения понятий.
1.Организм — живая клетка. 2.Оркестр — виолончель. 3. Старший офицер — майор. 4. Великая держава — Китай.
5. Циферблат — цифра. 6. Республика — федеративная республика. 7. Религия — буддизм.
Отношения между понятиями по объему
Упражнение 5. Определите вид отношения между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью круговых схем (кругов Эйлера).
Ö 1. А º Преступление. В º Уголовное правонарушение. Равнообъемность (тождественность).
2. А º Европейское государство. В º Федеративное государство. Перекрещивание.
3. А º Кошка. В º Рыжая кошка. Подчинение (субординация).
 |  |  | |||
В
1. 2. 3.
1. Высшее учебное заведение, университет. 2. Конница,кавалерия. 3. Писатель, русский писатель, автор романа «Тихий Дон». 4.Президент, президент США, глава государства. 5. Офицер, спортсмен, орденоносец. 6. Дубрава, лес, роща. 7. Записка, шпаргалка. 8. Мать, дочь, родители.
Упражнение 6. Подберите понятия, равнозначные заданным.
Ö 1. Заданное понятие: А º Разумное существо.
Равнозначное: В º Человек.
2. А º Глазной врач.
В º окулист.
1. Квадрат. 2. Конституция. 3. Рука. 4. Полдень.
31
Упражнение 51. К заданным тезисам подберите аргументы, достаточные для обоснования истинности тезиса. Запишите схему.
Ö 1. Задан тезис: Сократ смертен.
Подбираем аргументы: Все люди смертны (а1). Сократ - человек (а 2).
Строим демонстрацию в форме ПКС, записываем схему:
Все люди (М+) смертны (Р-).
Сократ (S+) — человек (М-).
Сократ (S+) смертен (Р-).
Правила фигуры соблюдены. Тезис достоверен.
Демонстрацию можно построить и в форме утверждающего модуса условно-категорического умозаключения:
Если Сократ – человек (р), то он смертен (q) (а 1) р ® q
Сократ – человек (р) (а 2)р ____
Сократ смертен (Т) q
Рассуждение идет по правильному модусу. Тезис достоверен.
2. Задан тезис: Некоторые российские театры имеют в репертуаре произведения русских классиков.
Подбираем аргументы: (а1) – МХАТ имеет в репертуаре произведения русских классиков; (а 2) – М ХАТ– русский театр.
Строим демонстрацию в форме ПКС, записываем схему:
МХАТ (М+) имеет в репертуаре произведения русских классиков (Р-)
М ХАТ (М+) – русский театр (S-) _____________________________
Некоторые российские театры (S-) имеют в репертуаре произведения русских классиков (Р-)
Правила ПКС соблюдены. Тезис достоверен.
Date: 2015-07-25; view: 1897; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |