Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Література. 1. Австрийская школа в политической экономии: К
1. Австрийская школа в политической экономии: К. Менгер, Е. Бем – Баверк, Ф. Визер.- М.: Экономика. 1992. 2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД.1994. С.275-395, 461-568. 3. История экономических учений. Учебник. / Рындина М.Н., Василевский Е. Г., Голосов В.В. и др. - М.: Высшая школа. 1983. С.192-202. 4. История экономических учений: Учеб. пособие / под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой.- М.: ИНФРА-М, 2004. С. 175-298. 5. Історія економічних учень. Підручник /За ред. Корнійчук Л.Я., Татаренко Н.О., Поручник А.М. та ін.- К.: КНЕУ. 1999. С.238-266. 6. Кларк. Дж.Б. Распределение богатства. – М.: Экономика. 1992 7. Костюк В.Н. История экономических учений. – М.: Центр. 1997. С.82-136. 8. Майбурд Е.М. Введенние в историю экономической мысли. - М.:1996. С.329-467. 9. Маршалл А. Принципы экономической науки. – М.: Прогресс. 1993. 10. Мешко І.М. Історія економічних вчень.- К.: Вища школа. 1994. С. 56-64. 11. Негиши Т. История экономической теории.- М. Аспект-пресс. 1995. С. 373-398. 12. Пигу А. Экономическая теория благосостояния. Т.1,2. – М.1985. 13. Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск. 1995. 14. Сурин А.И. История экономики и экономических учений.- М.: 1998. С.85-113. 15. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли.- М.: Прогресс. 1981. Гл.4. 16. Титова И.Е. История экономических учений.- М.: ВЛАДОС.1997. С. 83-85, 95-96. 17. Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник.- М.; Экономика.1996. С. 133-184.
Питання і контрольні завдання до теми № 9
1. Класична школа політекономії ключовою проблемою вважала природу виникнення і зростання багатства, а маржиналісти поставили нову проблему. Яку саме? 2. Які методологічні принципи використовував маржиналізм? Який з них був абсолютно новаторським? 3. Які постулати класичної школи були запозичені маржиналізмом і неокласичним напрямком? 4. Якими двома етапами проходила маржиналістська революція? 5. У чому виявилися розбіжності в теорії цінності маржиналістів і класиків? 6. Назвіть попередників маржиналізму і проблеми дослідження кожного з них. 7. У чому полягають перший і другий закони Госсена? 8. У чому полягала розбіжність визначення цінності блага між австрійською школою маржиналізму і класичними теоріями? 9. Яким чином “парадокс Сміта” пояснила австрійська школа? 10. Які фактори - попиту чи пропозиції – визначають цінність товару в австрійській теорії? 11. Що уявляє собою “метод робінзонади”, який запропонувала австрійська школа? 12. У чому різниця кардиналістського й ординалістського підходів до визначення граничної корисності? 13. У чому сутність концепції “альтеранивних витрат “ і “вмінення” Ф. Візера? 14. Що уявляють собою теперішні та майбутні блага в теорії Е. Бем-Баверка? У чому полягає суть його “теорії очікувань”? 15. У чому недолік моделі загальної економічної рівноваги Л. Вальраса? 16. У чому полягає суть і до якої сфери має відношення оптимум Парето? 17. З яким представником неокласичного напряму пов’язують запровадженні “нової” наки – економікс? У чому її особливості? 18. Яким чином функціональна теорія ціни А. Маршалла намагалась скасувати суперечності моністичних теорій вартості? 19. Що уявляють собою “ножиці” Маршалла? 20. Яку роль А. Маршалл в своїй теорії відводив фактору часу? Які періоди він виділяв? 21. Хто з представників неокласичного напряму розділив економічну науку на три розділи: універсальна, статична, динамічна? Що є предметом вивчення кожного з них? 22. Що являє собою концепція “чистої економіки”? 23. Якими чинниками визначається добробут суспільства в теорії А. Пігу? 24. Які форми державного втручання в економіку розділяв А. Пігу? Які з них є доцільними для умов вільної конкуренції, а які – для умов монополії? 25. Яким чином теорія розподілу багатства Дж.Б. Кларка визначає величину заробітної плати, відсотку та прибутку? 26. У чому різниця між статичною і динамічною економічною теорією в інтерпретації Дж.Б. Кларка? 27. У чому полягає закон граничної продуктивності Дж.Б. Кларка? 28. Чим відрізняється теорія рівноваги Л. Вальраса від теорії рівноваги А. Маршалла? 29. У чому суть “оптимума Парето”?
Date: 2015-07-23; view: 368; Нарушение авторских прав |