Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.
Цель: познакомить студентов с понятием воспитанность и научить диагностировать уровень воспитанности с помощью методик и тестов для детей младшего школьного возраста; разработать совместно со студентами мероприятия, направленные на повышение уровня воспитанности в начальной школе.
Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина) Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха
| Я оцениваю себя | Меня оценивает учитель | Итоговые оценки | |
| |||
| |||
| |||
| |||
|
Оценка результатов:
5 – всегда По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка.
4 – часто В результате каждый ученик имеет 5 оценок.
3 – редко
2 – никогда
1 – у меня другая позиция
Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл
5 - 4,5 – высокий уровень (в)
4,4 – 4 – хороший уровень (х)
3,9 – 2,9 – средний уровень (с)
2,8 – 2 – низкий уровень (н)
Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса
| № п/п | Фамилия, имя ученика | Любознательность | Прилежание | Отношение к природе | Я и школа | Прекрасное в моей жизни | Средний балл | Уровень воспитанности | |||||
| сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | . | |||
| Анохин Иван | высокий | ||||||||||||
| Буйволов Д. | 4.1 | хороший | |||||||||||
| Герман Н. | 4,6 | высокий | |||||||||||
| Глухова Дарья | 3,8 | средний | |||||||||||
| Иванова П. | 4,7 | высокий | |||||||||||
| Корнеева Анас | 3,7 | средний | |||||||||||
| Кинстлер Анд. | хороший | ||||||||||||
| Кретов Даниил | 4,3 | хороший | |||||||||||
| Курова Викт. | 3,9 | средний | |||||||||||
| Кадулин Павел | 4,8 | высокий | |||||||||||
| Матюшов Вл. | 3,8 | средний | |||||||||||
| Мельникова В | 4,5 | высокий | |||||||||||
| Никитина Юля | 4,8 | высокий | |||||||||||
| Пожидаев Вяч. | 3,8 | средний | |||||||||||
| Синягина Ан. | 4,8 | высокий | |||||||||||
| Томенчук Пол. | высокий | ||||||||||||
| Усатая Елиз. | высокий | ||||||||||||
| Ушакбаев Аз. | 4,7 | высокий | |||||||||||
| Цугланов Вал. | 3,7 | средний | |||||||||||
| Шабалин Дм. | 3,7 | средний | |||||||||||
| Штанов Дан. | 4,4 | хороший | |||||||||||
| Шрейдер Анна | 4,8 | высокий | |||||||||||
| Шемелин Анд. | 4,2 | хороший | |||||||||||
| Штальман Ек. | 4,2 | хороший | |||||||||||
| Федина Вер. | 4,5 | высокий | |||||||||||
| Эртель Лилия | 4,6 | высокий |
В классе 26 учащихся
13 - имеют высокий уровень воспитанности
6 - имеют хороший уровень воспитанности
7 - имеют средний уровень воспитанности
0 - имеют низкий уровень воспитанности
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Мониторинг образовательного процесса | | | Методы диагностики ЗПР |
Date: 2015-07-23; view: 763; Нарушение авторских прав