Методические рекомендации. Организация преподавателем самостоятельной работы студентов должна быть направлена на решение следующих дидактических задач:

ПО СРСП (СРС)

Организация преподавателем самостоятельной работы студентов должна быть направлена на решение следующих дидактических задач:

1. совершенствование умений и навыков по специальности;

2. обобщение и повторение пройденного материала;

3. применение полученных знаний, их пополнение и расширение;

4. обеспечение активной познавательной деятельности каждого студента;

5. развитие исследовательских навыков.

Задания СРС выполняются вне аудитории без участия препода­вателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и до­полнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы, что и как надо делать. Внимательно изучив методические советы к темам семинарских занятий, самостоя­тельно подготовьте ответы на вопросы тематического плана семинар­ского занятия. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, за­пишите формулы и символы в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самопровер­ки. Вопросы, которые не смогли самостоятельно выяснить запишите и зададите их преподавателю на лекции или в процессе СРСП.

Задания СРС должны выполняться до лекции. А на лекции зна­ния, полученные самостоятельно должны углубляться и расширяться. Однако объем вопросов выносимых на семинарское занятие не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний. Это осуществляется в процессе СРСП. Поэтому в СРСП выносятся допол­нительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.