Усне фронтальне опитування

План-конспект

залікового заняття з позакласної та позашкільної роботи

Студентки ПОмс.1-10-4.Од групи

Кучери Ірини В’ячеславівни

проведеного в 291школі, класі 4-А,Б

Тема заняття: Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.

Форма заняття: бесіда з елементами гри

Мета заняття: дати дітям поняття про планети Сонячної системи, Всесвіт, пояснити процеси, що відбуваються в сонячній системі. Навчити їх розрізняти планети. Розвивати мовлення, пам¢ять, увагу, спостережливість, мислення. Активізувати словниковий запас учнів і робити самостійно висновки. Виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до природи, почуття відповідальності за рідну планету, усвідомлюючи її унікальність.

Консультації

1. Методист: Пастушенко Валентина Петрівна

Дата, підпис

2. Вихователь ГПД: Шевченко Світлана Петрівна

Дата, підпис

19.03.2012

Тема: Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.

Мета: дати дітям поняття про планети Сонячної системи, Всесвіт, пояснити процеси, що відбуваються в сонячній системі. Навчити їх розрізяти планети. Розвивати мовлення, пам¢ять, увагу, спостережливість, мислення. Активізувати словниковий запас учнів і робити самостійно висновки.Виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до природи, почуття відповідальності за рідну планету, усвідомлюючи її унікальність.

Тип уроку: комбінований.

Основні поняття і терміни: Сонячна система, планети, орбіта, планети земної групи, планети - гіганти.

Методи і методичні прийоми:

• словесний (бесіда, розповідь, пояснення,)

• наочний (демонстрація наочності).

Обладнання: фотографії планет Сонячної системи

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Доброго дня дітки! Давайте ми з вам встанемо і привітаємось. Сховайте будь-ласка все непотрібне і ми з вами почнемо нашу захоплюючу подорож. Мені потрібна ваша домога, щоб дізнатись тему нашого уроку, вам потрібно розгадати ребус.

Ви хочете дізнатись про що ми з вами будемо розмовляти сьогодні з вами на уроці?(відповіді учнів)

Для цього вам потрібно допомогти мені розгадати ребус,кожен із вас по черзі підходить до дошки,вибирає папірець з номером і вішає його на дошку відповідно до номера і ми з вами дізнаємось тему нашого з вами уроку.

II. Мотивація навчальної діяльності

Вірно дітки ви правильно відгадали тему нашого уроку. Сьогодні ми з вами будемо подорожувати Сонячною системою,а ким ми з вами будемо, ми дізнаємось відгадавши одненьку загадку.:

А зараз дітки дайте мені відповіді на декілька запитань.

- Як називається наша система планет?

- Як називається центральне тіло?

- На якій планеті ми живемо?

1. Відгадування загадок

Вчений, що зірки вивчає, добре їх порядок знає.

Всесвіт без меж – не сон, знає все це...(астроном).

-Отже, сьогодні ми з вами будемо астрономами. А що мають астрономи, відгадайте.

2. Вивчення нової теми:

Усне фронтальне опитування.

- Що таке Всесвіт?

- З чого складається Всесвіт?

- Чи може людина потрапити на поверхню Сонця? Чому?

- Чи знаєте ви дітки, зі скількох днів складається один рік на Змлі?

- А за скільки годин Земля робить повний оберт навколо своєї осі?

3.Вступна бесіда вчителя з показом ілюстрацій.

До складу Сонячної системи входить Сонце, планети, їх супутники, астероїди (малі планети), комети

Усі планети обертаються навколо Сонця в одному напрямку по орбітах, близьких до колових. Площини обертання планет Сонячної системи майже співпадають. Середня швидкість руху планет по орбітах зростає з наближенням до Сонця. Різні діаметри планет та їхня відстань до Сонця зумовлюють відмінності у масі, будові їхніх поверхонь і надр, густині речовин, їхньому фізичному стані, складі і щільності планетних атмосфер. Неоднакова відстань планет до Сонця впливає на тривалість їхнього року і швидкість руху. Різною є і тривалість доби на планетах.

Отже, планета це:

1) небесне тіло, що обертається навколо Сонця;

2) тіло, яке має достатню масу для підтримки приблизно кулястої форми;

3) тіло, що очистило простір поблизу своєї орбіти.

1. Меркурій

Маса Меркурія приблизно в 18 разів менше від маси Землі. Як найближча до Сонця планета, Меркурій одержує від центрального світила значно більшу енергію, ніж, наприклад, Земля (у середньому в 10 разів). Меркурій називають планетою-невидимкою.Справа в тому, що Меркурій знаходиться дуже близько до Сонця і просто не помітний в його сяйві. Він показується над горизонтом лише за годину до сходу або заходу. Звернена до Сонця сторона нагрівається до 450 ° С - при такій температурі плавиться свинець. Меркурій, єдина планета Сонячної системи, не рахуючи нашої, володіє потужним магнітним полем (воно лише в сто разів слабкіше магнітного поля Землі). Це робить планету ще більш загадковою.

Венера

Венеру - досить часто називають сестрою Землі через її подібність за розміром та близкості до Землі в сонячній системі.Венера — третій за яскравістю об'єкт на небі; її блиск поступається лише блиску Сонця та Місяця. Належить до планет, відомих людству з найдавніших часів. Венера обертається в зворотному напрямку — зі сходу на захід, а не з заходу на схід, як Земля і більшість інших планет. Період обертання Венери навколо осі щодо зірок, зоряна доба — триває близько 243 земних діб.

Земля

Земля — це третя від Сонця планета Сонячної системи, єдина планета, на якій відоме життя, домівка людства.Земля обертається навколо зірки по еліптичній орбіті. Земля має супутник — Місяць.Період обертання планети навколо своєї осі 23 год 56 хв 41 сек. Обертання навколо своєї осі викликає зміну дня і ночі, а нахил осі і обертання навколо Сонця — зміну пір року.За сучасними уявленнями Земля утворилася приблизно 4.7 млрд. років тому з розсіяної газової речовини.

Марс

Марс — одна планета яка має червонуватий колір. На Марсі є вулкани, долини та пустелі, подібні до земних. Тут розташована гора Олімп, найвища відома гора в Сонячній Системі та Долина Маринера, найбільший каньйон. Рік на Марсі триває 687 днів, що майже вдвічі більше ніж земний. Марс обертається навколо своєї осі кожні 24 години 37 хвилин, що лише трохи довше ніж на Землі.На Марсі також спостерігається зміна пір року, тривалість яких майже вдвічі більша.

4.Фізкультхвилинка.

Під мовний супровід учителя діти виконують вправи (4 рази)

«Раз» – підняти руки вгору,

«Два» – натягнутися додолу,

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги.

«Три-чотири» – прямо стати,

Будемо знову починати

5. Юпітер

Юпі́тер, п'ята і найбільша планета Сонячної системи, більш ніж у два рази важча, ніж всі інші планети разом узяті і майже в 318 разів важча за Землю.Уся видима поверхня Юпітера - щільні хмари, розташовані на висоті близько 1000 км над "поверхнею", де газоподібний стан змінюється на рідкий і утворює численні шари жовто-коричневих, червоних і блакитнуватих відтінків.На відміну від кілець Сатурна, кільця Юпітера темні і, імовірно, складаються з дуже невеликих твердих часток метеорної природи.

Сатурн

Сату́рн — шоста за віддаленістю від Сонця і друга за розмірами планета Сонячної системи. Сатурн є величезною кулею, що швидко обертається навколо своєї осі.Візитною карткою Сатурна є його знамениті кільця, що оперізують планету навколо екватора і складаються з безлічі крижаних часток з розмірами від часток міліметра до декількох метрів.Маса у 95 разів більша за масу Землі.

Уран

Ура́н — сьома від Сонця велика планета Сонячної системи, належить до планет-гігантів. Один оберт навколо Сонця Уран здийснює за 84, земного року. Період власного обертання Урана складає приблизно 17 годин.

Нептун

Непту́н - восьма за віддаллю від Сонця і четверта за розміром планета Сонячної системи, що належить до планет-гігантів.Світло від Сонця доходить до Нептуна трохи більше, ніж за 4 години. Тривалість року, тобто час одного повного оберту навколо Сонця — 165земних років.Нептун також має кільця — два широких і два вузьких. У Нептуна є 8 відомих супутників: 4 маленьких, 3 середніх і 1 великий.

Вікторина "Планети”

Діти поділені на команди. Виграє та команда, яка найбільше набере балів. Кожна правильна відповідь – 1 бал.

1. На якій планеті існує життя?

2. Яка планета підперезана ремінцем?

3 Скільки планет утворюють Сонячну систему?

4 Найменша планета.

5 Найбільша планета

6 Перша планета від Сонця

7 Остання планета від Сонця.

8 Планета, на якій існує життя.

9 Планета, на якій, як і на Землі відбувається зміна пір року.

Які ви в мене молодці дітки. А зараз ми з вами визначимо,яка з команд набрала найбільшу кількість відповідей,і отримає приз,але так як ви в нас сьогодні усі молодці,усі отримаю по невеличкому солодкому призу.

III. Підсумок уроку

Ну а кінцевий етап нашої подорожі визначу, з вашого дозволу, я, тому що мандрувати, звичайно, цікаво, але найкраще себе почуваєш саме вдома.

(Зачитується вірш про Землю.

Там є життя. Там майже скрізь буяють трави.

Там спів пташок село будить зрання.

Планета – казка. Мрія. Подарунок.

І ймення гордо їй звучить … (Земля)!)

- Наша планета є унікальною? Чому?

(Учні відповідають.)

Підсумок:

- Про що сьогодні ви дізналися на уроці?

- Які планети Сонячної системи тобі відомі?

- Яка планета найбільше вам запам’яталась? Чому?

- Скільки планет налічує наша Сонячна система