Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие № 5 Сестринская помощь при воспалительных заболеваниях женских половых органов
|
|
Продолжительность занятия – 6 часов
Место проведения занятия – гинекологическое отделение
| Вид работы | Опыт | Уметь | Знать | Оценка выполнения работы |
| Закрепляют на практике знания и умения осуществлять сестринский процесс у больных с данной патологией, способность поддержания безопасной среды для пациенток. Проводят сбор общего и специального анамнеза, общее исследование пациенток, обращают внимание на симптомы заболевания, доступные для выявления медицинской сестрой. Совместно с преподавателем проводят гинекологическое исследование (взятие мазка из влагалища для бактериоскопического исследования); обеспечивают инфекционную безопасность пациенток и персонала; участвуют в заполнении документации отделения; в выполнении назначений врача; обучают гинекологических больных правилам измерения базальной температуры, проводят ее графическую запись. | - осуществления ухода за гинекологическими больными при различных заболеваниях и состояниях; - проведения реабилитационных мероприятий в отношении гинекологических больных; | Провести с женщинами беседу о профилактике ИППП. Провести с женщинами беседу о влиянии воспалительных заболеваний на беременность и роды. Осмотреть больную с воспалительным заболеванием половых органов – взять мазок на флору, взять кровь на RW, ВИЧ, взять материал на бактериологическое исследование, осмотр в зеркалах. Заполнить направления на дополнительные исследования. Провести лечение (тампоны, влагалищные ванночки, спринцевание, присыпки). Оформить документацию. | Клинические формы воспалительных заболеваний. Классификацию воспалительных заболеваний. Пути распространения инфекции. Диагностику. Особенности течения воспалительных заболеваний в разные возрастные периоды. Эпидемиологические требования к медработникам. | –оценка решения тестовых заданий; - наблюдение за процессом практической деятельности студента; - решение проблемных задач. |
| Зачетная манипуляция –взятие мазка на флору. |
По окончании занятия студент должен предоставить преподавателю дневник учебной практики.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам наблюдения за процессом практической деятельности студента, решения профессиональных задач и правильности оформления дневника учебной практики.
Date: 2015-07-02; view: 857; Нарушение авторских прав