Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие №5
Продолжительность занятия – 6 час
Место проведения занятия – ДГБ, детское (инфекционное) отделение
Тема: Сестринская помощь при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции
| Вид работы | Опыт | Уметь | Знать | Оценка выполнения работы |
| 1. Знакомство с основными положениями санитарно-гигиенического режима в детской инфекционной больнице. 2. Демонстрация больных с указанной патологией. Клинический разбор совместно с преподавателем. 2. Распределение студентов для работы в детском отделении. 3. Изучение алгоритмов взятия мазка из носоглотки на менингококк, люмбальной пункции. 4. Изучение медицинских противопоказаний к иммунизации, профилактики поствакцинальных осложнений | - планирования и осуществления сестринского ухода; – ведения медицинской документации - проведения профилактических мероприятий в отношении пациентов | – вести утвержденную медицинскую документацию; - выполнять и документировать все этапы сестринского процесса по уходу за детьми с инфекционными заболеваниями - готовить ребенка к лечебно-диагностичес-ким вмешательствам при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции. - осуществлять фармакотерапию по назначению врача; - взять мазок из носоглотки на менингококк | –структуру инфекционных заболеваний, особенности инфекционного процесса у детей; - схему противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции. - Этиология, эпидемиология ОРВИ, гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции; - Особенности и течения гриппа у грудных детей и детей раннего возраста. - Клинические проявления, принципы лечения, сестринский уход, профилактика. - Особенности проявления менингита на первом году жизни у детей. | – наблюдение за процессом практической деятельности студента -- оценка за составление кроссворда по детским инфекциям - оценка решения тестовых заданий; |
| Зачетная манипуляция: мазок из носоглотки на менингококк |
Тема: Сестринская помощь при кори, краснухе, коклюше
| Вид работы | Опыт | Уметь | Знать | Оценка выполнения работы |
| 1. Знакомство с организацией работы прививочного кабинета поликлиники. 2. Изучение обязанностей участковой медсестры по организации прививочной работы. 3. Работа студентов на профилактическом приеме, в прививочном кабинете и фильтре 3. Изучение формирования прививочной картотеки, плана профилактических прививок на предстоящий месяц. 4. Изучение как ведется учет и хранение прививочных препаратов. Выполнение и регистрация прививок. 5. Изучение приказов, методических рекомендаций и инструктивных писем по профилактике кори, краснухи, коклюше. | - планирования и осуществления сестринского ухода; – ведения медицинской документации - проведения профилактических мероприятий в отношении пациентов | – вести утвержденную медицинскую документацию; - выполнять и документировать все этапы сестринского процесса по уходу за детьми с инфекционными заболеваниями; - готовить ребенка к лечебно-диагностичес-ким вмешательствам при кори, краснухе, коклюше; - В фильтре поликлинике: · взять материал на яйца гельминтов, патогенную кишечную флору и др. исследования · измерить температуру тела, осмотреть ротоглотку · заполнить экстренное извещение на инфекционное заболевание (ф.058/у), передать информацию в школы, дошкольные учреждения | –структуру инфекционных заболеваний, особенности инфекционного процесса у детей; - схему противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции при ОРВИ, гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции. - Этиология, эпидемиология ОРВИ, гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции, менингококковой инфекции; - Особенности и течения гриппа у грудных детей и детей раннего возраста. - Клинические проявления, принципы лечения, сестринский уход, профилактика. - Особенности проявления менингита на первом году жизни у детей. | – наблюдение за процессом практической деятельности студента -- оценка решения профессиональных задач; - оценка решения тестовых заданий; |
| Зачетная манипуляция: заполнение экстренного извещения |
По окончании занятия студент должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы приказы и инструктивные письма по профилактике кори, краснухи, коклюша
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам решения профессиональных задач, тестовых заданий, правильности оформления дневника учебной практики.
Date: 2015-07-02; view: 384; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |