Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Реферат түріндегі СӨЖ-ді бағалау критерийлері
|
|
a. Реферат
| Критерий | Деңгейі | |||
| Тақырып пен мақсат рефераттың мазмұнына сәйкестігі. жоғары – 10 б | (9-10б) Рефераттың мазмұны қойылған талаптарға сай. | (7-8б) Рефераттың мазмұны қойылған талаптарға сай | (5-6б) Рефераттың мазмұны қойылған талаптарға сай емес. | (0-4б) Рефераттың мазмұны тақырыпқа сай емес |
| Тақырыптың ашылуы мен толық қамтылуы Жоғары – 20б | (18-20б) Тақырып толық ашылған, матери алды сауатты, бағдарламаға сай қолданған, тер миндерді қолдану да дәлдік бай қалады. Иллюст рациялық (график тер, таблицалар, сызбалар) теория лық жағынанда сапалы деңгейде дұрыс қолданған | (15-17б) Тақырып толық ашылған, мате риал көлемі бағ дарламаға сай емес. Иллюстра циялық (график тер, таблицалар, сызбалар) тео риялық жағы нанда сапалы деңгейде дұрыс қолданған | (10-14б) Тақырып толық ашылмаған, Иллюстрациялық материалдар толық емес, сапасы төмен. | (0-9б) Тақырып толық ашылмаған, Иллюстрациялық материалдар толық емес, тақырыпқа сай емес. |
| Материалды жинақтап, қорытынды жасау шеберлігі. Жоғары – 20 б | (18-20б) Материалды жинақтап, нақты, айқын қорытынды жасаған. | (15-17б) Материалды жинақтап, дұрыс қорытынды жасаған. | (10-14б) Материалды жинақтау барысында ой шашыраңқы, қорытынды жасағанда қателіктер кездеседі. | (0-9б) Материал шашыраңқы,қорытынды жоқ. |
| Ақпарат көздерімен жұмыс жасау шеберлігі. Жоғары – 20б. | (18-20б) Ақпарат көздері мен жұмыс жасау да шеберлік та нытты, библиогра фиялық сілтеме лерді орынды қолданған. | (15-17б) Қазіргі таңдағы ақпарат көздерін мен жұмыс жаса ған. | (10-14б) Ескі ақпарат көз дері мен жұмыс жасаған, төменгі деңгейдегі көрсет кішке ие. | (0-9б) Ақпарат көздері мен жұмыс жасал маған. |
| Реферат бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру шеберлгіу Жоғары – 20б | (18-20б) Студент тақырып тық материалды мықты меңгерген, сұрақтарғы толық жауап береді | (15-17б) Студент тақырып тық материалды жақсы меңгерген, қойылған сұрақ тарға дұрыс жа уап береді. | (10-14б) Студент тақырып тық материалды нашар меңгерген, қарапайым сұрақ тарға ғана жауап береді. | (0-9б) Студент тақырып тық материалды өте нашар меңгер ген, қарапайым сұрақ тарға жауап бере алмады. |
| Рефераттың талапқа сай орындалуы. Жоғары – 10 б | (9-10б) Кафедра ұсынған талапқа сай рефе раттың орындал уы. | (7-8б) Кафедра ұсынған талапқа сай рефе раттың орындал уы. | (5 – 7б) Рефераттың орындалуы кафе дра ұсынған та лапқа сай емес. | (0-4б) Рефераттың орындалуы кафе дра ұсынған та ла пқа сай емес. |
b. Презентация
| Критерий | деңгейі | |||
| Тақырыптың толық және ойға қонымды ашылуы. Жоғарғы– 20б | (18-20б) Презентацияның мазмұны тақырып пен талапқа сай. Слайдтар логика лы біртекті тер миндер мен сим волдар қолданыл ған. Слайдтың тақырыбы қысқа ша жазылған, идеясы айқын, құрылымы қысқа ша түрде көрсет ен. | (15-17б) Презентацияның мазмұны тақырып пен талапқа сай. Слайдтар логика лы біртекті тер миндер мен сим волдар қолданыл ған. Слайдтың тақырыбы қысқа ша жазылған, идеясы айқын, құрылымы қысқа ша түрде көрсет кен. | (10-14б) Презентацияның мазмұны тақырыпқа сай емес. Тақырып толық ашылмаған. Слайдтар логикалық ретте көрсетілмейді. Слайдтар тақырыптық материалдар қанықпаған. | (0-9б) Презентация тақырыбы ашылмаған. |
| Ақпарат көздерімен жұмыс жасау шеберлігі. Жоғары – 20б | (18-20б) Ақпарат көздерін қазіргі заманға сай сапалы түрде қолданған | (15-17б) Ақпарат көздерін қазіргі заманға сай қолданған. | (10-14б) Ақпарат көздері нің бірнеше түрі ғана ескі үлгіде қолданған. | (0-9б) Ақпарат көздерін тізімі жоқ, тек интернет қорынан алынған. |
| Жалпы материалға қорытынды жасай білуі. Жоғары -20 б | (18-20б) Жалпы материал ды қорытынды лауда ашық, ай қын тұжырымда ма жазған. | (15-17 б) Жалпы материал ды қорытындылау да дұрыс шешім қабылдаған. | (10-14б) Жалпы материал ды қорытындыла уы толық емес, шешім қабылдау да үлкен кемшілік тер кездеседі | (0-9б) Жалпы материал ды қорытындыла уы толық емес |
| Прзентацияның көрсетілуі және сұрақтарға жауап беру біліктілігі. Жоғары – 20б | (18-20б) Студент презен тация материалын еркін меңгеріп, ғылыми термин дерді дәйекті түр де қолданып, нақ ты және сауатты қорғады. Сынды дұрыс қабылдай отырып, сұрақтың жауабын толық қорғап шықты. | (15-17б) Студент презен тация материалын тұспалдайды, маз мұнын толық жет кізе алмайды. Қо йылған сұрақ тың көпшілігіне дұрыс жауап береді. | (10-14б) Студент презен тация материалын меңгермеген, текстті оқып бере ді. Қойылған сұ рақтың көпшілігі не жауап бере ал майды. | (0-9б) Студент презен тация материалы мен таныс емес, сұрақтарға жауап бере алмайды. |
| Талаптарға сай орындалуы жоғары – 20 б | (18-20б) Слайдтар толық талаптарға сай жасалған. Пайда ланылған әдебиет тер мен деректер тізімі де, интер неттен алынған материалдар да, презентацияның жоспары да, титул слайд басы да бар. Слайдты безен діруде бір ізділік байқалады,аудито рияның кез-кел ген жерінен слайд текстісі жақсы кө рінеді. | (15-17б) Слайдтар талаптарға сай жасалған. Пайдаланылған әдебиеттер мен деректер тізімі де, интернеттен алынған материалдар да, презентацияның жоспары да, титул слайд басы да бар. Слайдты безендіру бір ізді лік байқалады, аудито рияның кез-келген жерінен слайд текстісі жақсы көрінеді. | (10 – 14б) Слайдтардың талаптарға сай келмеуі. Слайдтар әртүрлі жасалған және қарама қайшы көзқарастармен әрленген | (0-9б) Талаптарға сай орындалмау |
Әрбір компетенция 100-балдық шкаламен есептеледі
r – рубеждік бақылау: 2 рубеждік бақылау 5 және 10 тәжірибиелік сабақ кезінде ауызша және тест түрінде өтеді
| Критериі | Деңгейі | |||
| Ауызша немесе жазбаша тұрғыда жауап теориялық материалды түсіну, логикалық ойлай білу жоғары 100 б | (100-90б) Студенттің ауыз ша және жазба ша берген жауап мазмұны сұраққа сай келеді. Мате риалдарды логи калық ойлау ар қылы теория лық фактылер мен дәйекті әдіс-тәсіл дерді сауатты пайдаланып, жү йелі және тиянақ ты қолданады. | (89-75б) Жауап мазмұны нда аздап олқы лық және логика лық бұрмалаушы лық бар. Мазмұн теориялық мате риалдардың тү сінігі ретінде жа зылған. | (74-50б) Материал маз мұны сұраққа жалпылама түсі нік ретінде көр сетті. Тақырып талапқа сай ашылмады, то лық емес, тер миндерді қолда ну барысында көптеген қате ліктер кетті. | (0-49б) Әрбір оқу мате риалында кем шіліктер мен білімсіздік бай қалды. Термин дерді дұрыс қол дана алмайды. |
| Тестілеу Жоғарғысы 100 б | (100-90 б) 90-100% дұрыс жауаптар | (89-75б) 75-89% дұрыс жауаптар | (74-50 б) 50-74% дұрыс жауаптар | (0-49б) 50% аз дұрыс жауаптар |
Date: 2015-07-02; view: 806; Нарушение авторских прав