Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
БЛОК №6. Физиология послеродового периода
|
|
| № | Тема занятия | Форма проведения | Содержание | Часы |
| Физиология послеродового периода. Грудное вскармливание. | Практ-е занятие | Изменения в организме родильницы. Клиника послеродового периода. Лактация. Уход за родильницей. Грудное вскармливание. Принципы грудного вскармливания. | ||
| СРСП | Курация и разбор родильниц в послеродовом отделении. Формирование навыков оценки состояния родильницы, молочных желез, принципов грудного вскармливания, профилактики и диагностики лактостаза, лактационного мастита. | |||
| Послеродовые гнойно-септические заболевания. | Практ-е занятие | Классификация. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Методы лечения. Профилактика послеродовых гнойно-септических заболеваний. | ||
| СРСП | Курация и разбор родильниц в послеродовом отделении. Алгоритм диагностики послеродовых гнойно-септических заболеваний. Решение ситуационных задач с различными формами послеродовых инфекций. | |||
| Гнойно-септические заболевания новорожденных. | Практ-е занятие | Классификация гнойно-септических заболевания новорожденных. Этиология. Клиника. Диагностика. Методы лечения. Осложнения для матери и новорожденных. | ||
| СРСП | Работа в малых группах. Разбор истории новорожденных с гнойно-септическими заболеваниями. Алгоритм диагностики гнойно-септических заболевания новорожденных. Интерпретация результатов лабораторных исследований. Решение ситуационных задач. | |||
| Изосерологическая несовместимость крови матери и плода. Гемолитическая болезнь новорожденного (ГБН). Ведение беременности и родов, раннего неонатального периода. | Практ-е занятие | Изосерологическая несовместимость крови матери и плода. Этиология и патогенез ГБН. Диагностика и лечение ГБН. Особенности ведения беременности при изосерологической несовместимости крови матери и плода. | ||
| СРСП | Работа в малых группах. Курация беременных с Rh(-) фактором крови в отделении патологии беременных. Разбор истории новорожденных с ГБН, изосерологической несовместимостью крови матери и новорожденного. Особенности ведения беременности в женской консультации у женщин с Rh(-) фактором крови, вакцино профилактика Rh-конфиликта. Решение ситуационных задач по ГБН. | |||
| Гипоксия плода и асфиксия новорожденного. Реанимация новорожденного. | Практ-е занятие | Классификация. Понятие об «угрожающем состоянии плода». Этиология. Диагностика. Методы лечения. Реанимация новорожденного. | ||
| СРСП | Работа в малых группах. Формирование навыка реанимации новорожденного на фантоме. Составление алгоритма диагностики и лечения острой асфиксии. Решение ситуационных задач. Рубежный контроль Коллоквиум в виде тестирования | |||
| Всего часов по акушерству: практические занятия - 74ч, СРСП -7 4 часов |
Тематический план практических занятий
Date: 2015-07-02; view: 454; Нарушение авторских прав