Тема 1. История развития юридической психологии

План практического занятия

1. Оформление юридической психологии как науки.

2. Ранняя история юридической психологии в XVIII в. и в первой половине XIX в.

3. Первоначальное оформление юридической психологии как науки (конец XIX в. и начало XX в.).

4. История юридической психологии в XX столетии.

5.Использование экспериментальных методов исследования в юридической психологии.

Тема 2. Психология следственной деятельности

План практического занятия

1. Психология следственной как раздел юридической психологии.

2. Профессия следователя. Профессия оперработника.

3. Психология предварительного следствия.

4. Психологическая характеристика деятельности следователя. Психолого-структурный анализ целостной профессиональной деятельности следователя. Типы следственных ситуаций.

5. Психология осмотра места происшествия.

6. Психология допроса. Психология очной ставки. Психология обыска. Психология предъявления для опознания. Психология следственного эксперимента.

Тема 3. Психология оперативно-розыскной деятельности

План практического занятия

1. Психология опреативно-розыскной деятельности как раздел юридической психологии. Оперативно-розыскные мероприятия.

2. Психологические барьеры, затрудняющие установление контакта оперативного работника в общении.

3. Основные факторы, влияющие на успешность установления доверительных отношений в ОРД.

4. Пути получения профессионально-значимой информации. Приемы, с помощью которых осуществляется получение профессионально-значимой информации.

5. Методы воздействия на преступников.

Тема 4. Судебная психология как раздел юридической психологии

План практического занятия

1. Психологические основы судебного процесса по уголовным и гражданским делам. Планирование и организация судебной деятельности.

2. Этапы формирования судейского убеждения и принятия судом справедливого решения. Психологический анализ судебной деятельности.

3. Необходимые условия для глубокого и всестороннего познавательного исследования доказательств в соответствии с требованиями процессуального законодательства (УПК, ГПК).

4. Активизация познавательной деятельности членов суда. Жюри присяжных.

5. Психологическая характеристика взаимоотношений, возникающих в ходе судебного разбирательства по уголовным делам. Судебные прения.

6. Воспитательная подструктура деятельности суда.