Контроль понимания общего содержания

Данные ниже задания могут выполняться как в устной, так и в письменной форме.

1. Разделите текст на части и озаглавьте их;
2. Найдите (выпишите) предложения, выражающие главную мысль отдельных частей текста;

3. Прочитайте (выпишите) те фрагменты из текста, которые характеризуют того или иного героя;

4. Найдите ситуации, в которых использованы следующие выражения;

5. Перечислите последовательно всех действующих лиц;

6. Назовите по порядку все места действий, названные в тексте;

7. Укажите персонажей, которые произносят следующие фразы;

8. Ответить на вопросы, ответы на которые учащиеся могут найти в тексте;

9. Согласитесь или не согласитесь с высказываниями в соответствии с содержанием;

10. Исправьте ошибки в утверждениях;

11 Посмотрите на картинки и выберите те, которые соответствуют прочитанному;

12. Выстройте картинки, в соответствии с событиями.

4. Self-improvement work (15 min): Skim the text “Mouth” (English in Dentistry) and do the tasks:

I. Read the text quickly. Find the right title for each part.

1. History

2. Anatomy

3. Cultural aspects

4. Department

5. Development

II. Read parts 3 and 4.

A) Complete the sentences using synonyms.

a) According to etiquette, the mouth is kept closed, especially when chewing.

b) Lips can be adorned with lipstick or lip gloss.

c)Both men and women, however, apply lip balm.

d) One of the first symptoms of age on the human face is the increase in prominence of the nasolabial folds.

5. Homework. Английскийязык: учебник/ И.Ю. Марковинаc. 57-58, упр. 12, 13 (2).

Basic literature:

1. Английский язык: учебник EnglishinDentistry: учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов / под ред. Л.Ю. Берзеговой.- М.: «ГЭОТАР-МЕДИА», 2008. – 272 с

2. Английский язык: учебник/ И.Ю. Марковина

3. И. В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. 4-е изд., испр. и доп. - Москва: Флинта, 2002.- 384 с.

Optional literature: Maslova A.M. Essential Medical English for Medical Students. Moscow, 2003. – P. 58-60.