Электоральная активность молодежи: динамика, сущность, причины

Специфика переходного периода любого общества с его неустоявшимися социально-экономическими стандартами, неустойчивыми морально-этическими нормами, утраченными идеологическими ориентирами обусловливает постоянный поиск людьми своего места в жизни, заинтересованный подход к политическому выбору. В этой связи значительно возрастает роль выборов органов политической власти, когда народ получает возможность реализовать свои гражданские интересы через избрание тех, кто будет управлять государством.

На рис. 1 прослеживается динамика снижения активности молодежи, при посещении выборов, исследование проведено в рамках проекта «Молодежный центр правового обучения» (выборка 500 человек, студентов вузов г. Иркутска в возрасте 16-25 лет), а также на основе официальной статистики [13].

Рис. 1

Специфика проблемы определяется политической ситуацией в стране, необходимостью освоения нового социально – правового опыта. Мир избирательного права чрезвычайно динамичен и изменчив, особенностью современного подхода к адаптации в нем является информированность, умение использовать свои правовые и избирательные возможности, способность овладеть смежными знаниями, т.к. особенности политически активного взаимодействия потребуют этого от субъекта отношений. Поэтому знания о своих правах, потенциальных возможностях, навыки ориентации в правовом поле, информированность об основных техниках и особенностях, процедурах и этапах избирательного процесса, влекут за собой повышение мотивационных характеристик, наибольшую способность в правовой и политической сфере.

Сегодня в молодежной среде можно наблюдать две противоположные тенденции. С одной стороны, некоторые из молодых людей стремятся активно участвовать в политической жизни стра­ны, с другой - апатия молодежи в отношении всех политических процессов. Активность на выборах - один из важнейших показа­телей гражданской зрелости молодежи, ее отношение к происхо­дящим в стране социально-политическим процессам.

Причина низкой явки в первую очередь определяется социально-бытовыми условиями – отсутствие жилья, работы, достойной заработной платы. Во-вторых, еще не достаточно высока правовая культура молодых избирателей: не знают своих конституционных прав и обязанностей.

Молодежь по своему составу очень неоднородна, можно выделить три основные группы. Первая од­нозначно голосует, несмотря ни на что, вторая - сомневающаяся. Их решение пойти на выборы зави­сит от многих факторов: привле­кательность кандидатов, насколько интересно проходит избирательная кампания и т.д. И третья группа (и в ней не только молодежь) за­нимает четкую позицию - не ходить на выборы. Они не верят в суще­ствующую систему выборов, не верят, что их голос сможет на что-то повлиять, что-то изменить в их судьбе.

Основной задачей, в этом случае, является развитие интереса к познанию правовых социальных и внутриличностных аспектов, способностей к политической гибкости, эмоциональной устойчивости в условиях жесткой конкуренции и отсутствия четкой политической картины в стране, развитие способности к самосовершенствованию не только в политико-правовом направлении, но и к преобразованию своего внутреннего мира. Главное здесь увязать избирательный процесс с решением социальных проблем молодежи.

Просветительская работа в избирательно-правовом направлении, позволит расширить спектр интересов; актуализировать стремление к самоопределению; повысит и направит мотивационные притязания; позволит сформировать отношение к политической ситуации в стране. Именно такой метод работы экспертам и политическим кругам представляется наиболее перспективным, и сыграет свою роль в укреплении норм и процедур, разработанных и опробованных на выборах в России за предшествующие годы.

На данный момент в ряде субъектов РФ ведется такая работа. Реализуется масштабный блок программ избирательно-правовой направленности: «Школа публичной политики», «Школа активного гражданства». «Школа избирательного права».

Date: 2015-07-17; view: 681; Нарушение авторских прав