Что такое проблема в парламентских дебатах, и как она ставится?

МЕТОДИЧКА ПО ОСНОВАМ ПАРЛАМЕНТСКИХ ДЕБАТОВ

БЛОК №3

Детальный разбор элементов кейса: проблема, актуальность, философия, механизм реализации законопроекта, аналитические речи

Составитель педагог доп. образования

Подросткового клуба «Островок»

Е.А.Лаптева

Тарко-Сале

2010г.

ПРОБЛЕМНЫЙ БЛОК

Итак, с чего же начинается спор? Обычно в его основе лежиткакая-либо проблема, на которую вы и ваш оппонент смотрите по-разному.

Важно понимать, что дебаты, в отличие от, например, научных семинаров, не предполагают совместный поиск истины. Напротив, они подразумевают столкновение взглядов двух сторон, в рамках которого соперники пытаются том, что их позиция является предпочтительной.

Изречение лорда Маколи о красноречии («Предмет красноречия не истина, а убеждение») применимо и к дебатам.

Что такое проблема в парламентских дебатах, и как она ставится?

Проблема - это явный разрыв между действительным положением дел (статусом-кво) и желаемым.

Принято считать, что между крайними точками лежит истина. Никоим образом! Между ними лежит проблема. И.В. Гёте

Как видно из формулировки, каждая проблема нуждается в глубоком анализе: требуется определить статус-кво и понять, каковы существующие тенденции (ситуация остаётся неизменной, ухудшается, улучшается) и осознать, что мы понимаем под «желаемым» положением дел.

Подразумевается, что проблема сама по себе никуда не уйдёт (т.е. ситуация остаётся неизменной, ухудшается, либо улучшается недостаточно быстро), а для её решения потребуются предпринять какие-то меры, которые и позволят нам перейти от действительного к желаемому.

Понятие «проблема» знакомо нам всем не понаслышке. Например, обсуждая с родителями ваш досуг, вы можете прийти к согласию, что статус-кво таков: у вас много свободного времени, которое вы тратите как попало. А вот желаемое может отличаться: ваши родители могут хотеть, чтобы вы больше времени уделяли занятиям в университете, а вы - считать, что лучше вместо этого устроиться на работу. Но, в любом случае, пока вы не начнёте предпринимать шаги в том или ином направлении (больше учиться или искать работу), проблема никуда не денется.

Разумеется, для того, чтобы основательно понять проблему, нам следует детально описать статус-кво и желаемый вариант.

Представьте, например, что я сказал вам: «статус-кво — тысяча долларов, желаемо — две тысячи». Формально я сформулировал проблему, но фактически вы вряд ли что-нибудь понлли. Вот мы и начинаем играть в «Что? Где? Когда? У кого?».

Что (о чём речь): заработная плата

Где: Россия.

Когда: сейчас.

У кого: у дяди Вани, в месяц.

Наконец-то вы поняли, о чем идёт речь: дяде Ване хочется получать в два раза больше денег, чем сейчас, так как $1000 в месяц его не устраивает. А ведь могло оказаться, что мы обсуждаем размер пособия по безработице в США в 21-ом веке!

АКТУАЬНОСТЬ (И ВВЕДЕНИЕ)

Теперь представим, что я хочу рассказать вам о некоторой проблеме (моей лично, вашей, университетской, общественной, государственной) и т.д.

Вы будете внимательно слушать меня только в том случае, если я смогу вас убедить, что проблема действительно важна и актуальна.

Важность - серьёзность проблемы, приоритетность ее решения.

Много ли проблем, представляющихся нам более значимыми? Если нет, то проблему следует признать очень серьёзной, важной.

Актуальность — доказательство того, что проблему следует решать в ближайшее время.

У вас мог возникнуть вопрос: а какая разница между актуальностью и важностью? Разве важные проблемы не являются самыми актуальными, требующими немедленного решения? На самом деле, не всегда.

Например, вам не нравится, что у вас грязные ботинки.

Проблема актуальна? Да.

Важна? Вряд ли. Вели вас, конечно, не ожидает приём у королевы.

Теперь рассмотрим вопрос трудоустройства ваших детей.

Важна ли эта проблема?Да.

Актуальна ли она? Нет, и ещё нескоро станет таковой.

Итак, введение, т.е. вступительная часть вашей речи, состоит из следующих компонент:

· Постановка проблемы

· Обоснование важности проблемы

· Обоснование актуальности проблемы

Следующая схема (случайный пример) поможет вам понять, каким образомпроблемы могут быть связаны с темой

В жизнимы понимаем, о чём идёт речь, исходя из контекста, так как там постановка проблемы предшествует выдвижению темы. В дебатах же порядок несколько иной: нам сообщаю тему, а по ней требуется восстановить проблему. Здесь нам приходится опираться на здравый смысл и тематику турнира.

Замечание для организаторов соревнований: не забывайте, что дебатская тема должна быть основана как минимум на одной проблеме. Если вам приходится лезть из кожи вон, пытаясь придумать, с какой проблемой связана тема, то, вероятно, она никуда не годится