Тестирование

Для того чтобы выяснить, знают ли мои одноклассники правила этикета, я предложила им выполнить тест.

1.Что такое этикет?

А ) правила поведения в обществе

Б) поучительная история какого - то народа

В) свод законов

2. Кто должен первым пройти, если мальчик входит в классный кабинет вместе с девочкой, а из класса выходит учитель?

А) девочка, затем мальчик, а потом учитель

Б) мальчик

В) девочка, потом учитель, а затем мальчик Г) учитель, затем девочка, а потом мальчик

3. Можно ли бегать в школе?

А) да, но только с разрешения дежурного

Б) да, если очень хочется

В) нет, потому что родители не разрешают

Г) нет, потому что учитель не разрешает

Д) нет, по правилам поведения в школе

4. Где и когда можно бегать в школе?

А) только в спортзале во время урока физкультуры

Б) во время перемен по коридорам

В) в любое время и в любом месте

5.Что едят с помощью ножа и вилки

А) торт

Б) кусок мяса

В) курицу

Г) все подряд можно есть

6.Должен ли мальчик помочь девочке встать из-за стола

А) да

Б) нет

В) не обязательно

Г) желательно

7. При ответе на вопрос учителя надо:

А) поднять руку и встать, отвечая на вопрос

Б) выкрикнуть с места

В) промолчать

Вывод: Получилось: ребята правильно ответили на вопросы, но наблюдение за одноклассниками на переменах и в столовой показывает, что не все правила поведения выполняются. Таким образом гипотеза№1 полностью подтвердилась.

Для того чтобы узнать, что одноклассники думают о необходимости правил этикета, было предложено анкетирование.

Анкета (Приложение №2)

Кто тебя учит правилам поведения

Нужен ли тебе этикет

4.Для чего, по твоему, нужен этикет

5.Можно ли прожить без этикета

6.Почему можно прожить без этикета

Соблюдаешь ли ты правила поведения

Вывод: Не смотря на то, что 20 чел. считают, что этикет нужен, только 14 из них говорят о его необходимости, при этом соблюдают его всегда17 чел., 6-иногда, а узнают эти правила 13чел. от родителей и в школе, 4-только в школе. Таким образом, анкета показала, что почти полкласса считают этикет необязательным или ненужным вообще.

Ребята моего класса получают на уроках и во время перемен много замечаний. Я решила выяснить причины несоблюдения правил поведения в школе.

Для этого я провела ранжирование.