Требования к уровню подготовки абитуриентов

РИСУНОК И ЖИВОПИСЬ

Программа вступительного экзамена

для абитуриентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Образование в области изобразительного и декоративно – прикладного искусства»

Программа и методические рекомендации составлены в соответствии со стандартами общего среднего (полного) образования и с учётом опыта организации вступительных экзаменов по изобразительному искусству вузов Российской Федерации.

Пояснительная записка

Вступительный экзамен «Рисунок и живопись» предназначен для выявления художественного опыта абитуриентов в изобразительной деятельности, необходимого в профессиональной подготовке будущего бакалавра дизайна.

Цель и задачи вступительного испытания

Цель данного вступительного испытания состоит в выявлении уровня художественной подготовки абитуриента в области рисунка и живописи.

Его задачи обусловлены необходимостью оценить способности абитуриента в конструктивном построении и объемно-пластическом моделировании предметной формы средствами рисунка и живописи, выявлению уровня его культурного развития и профессиональной мотивации.

Требования к уровню подготовки абитуриентов

При приеме абитуриентов на направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Образование в области изобразительного и декоративно – прикладного искусства» проводятся дополнительные вступительные испытания профессиональной направленности по рисунку, живописи, предшествующие государственным экзаменам по общеобразовательным дисциплинам.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и освоить обязательный минимум содержания обучения изобразительному искусству, а именно:

знать /понимать:

- основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

- основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

- значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль и в синтетических видах творчества;

уметь:

- применять художественные материалы (карандаш, гуашь, акварель) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- восприятия и оценки произведений искусства;

- самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры).

Абитуриент должен владеть опытом художественно-творческой деятельности:

- использовать язык графики и живописи в собственной художественно-творческой деятельности;

- уметь выполнять плоское и объемное изображение формы предмета, моделировку светотенью и цветом;

- уметь выполнять построение пространства (линейная и воздушная перспектива, плановость);

- уметь изображать с натуры отдельные предметы или группы предметов в разных художественных техниках;

- выражать в творческой деятельности свое отношение к изображаемому – создавать художественный образ;

- анализировать и оценивать процесс и результат собственного художественного творчества.