Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Методична діяльність бібліотек в сучасному інформаційному середовищіНове розуміння методичної діяльності передбачає її науковість та творчість. Науковість виявляється у прогнозуванні бібліотечної діяльності, розумінні законів розвитку суспільства, визначені ролі бібліотек у загальній інфраструктурі суспільства, глибокому і всесторонньому аналізі діяльності книгозбірень. Пріоритетними напрямами методичної роботи можна вважати: створення нових інформаційних продуктів і послуг, впровадження нових бібліотечних технологій; методичний моніторинг діяльності бібліотек регіону та прогнозування їхнього розвитку. Виходячи із нових умов та вимог часу, позбувшись директивно-регламентуючих та контролюючих функцій, приступили до пошуку і розвитку нових підходів і принципів своєї діяльності науково-методичні служби бібліотек. Сьогодні методисти вже не кажуть “роби так”, а підказують або пропонують, що можна запозичити з того чи іншого досвіду, які інновації доцільно запровадити у повному технологічному процесі. Тобто методичні служби стають порадниками у справі поліпшення роботи усієї галузі. Сьогодні методична робота носить консультативний і рекомендаційний характер. Визначальними напрямами методичної діяльності можна вважати: методичне консультування; надання практичної допомоги ЦБС; дослідницька діяльність; аналітична робота; підвищення кваліфікації бібліотекарів; вивчення і розповсюдження передового досвіду, інноваційних форм роботи; рекламна діяльність бібліотеки та її послуг, “Паблік рілейшнз”. Останнім часом спостерігається тенденція змінювати назви відділів, в тому числі і методичних, як оперативне реагування на потреби змін пріоритетів у діяльності бібліотечних закладів: - Відділ сприяння розвитку публічних бібліотек (Кіровоградська ОУНБ). - Проблемно-аналітичний (Луганська ОУНБ). - Організаційно-методичної роботи та зв’язків з громадськістю (Рівненська ОУНБ). - Методично-соціологічної роботи та сприяння соціалізації суспільства (Донецька ОУНБ). - Відділ наукової організації і методики бібліотечної роботи (Дніпропетровська ОУНБ). - Відділ наукового аналізу та розвитку бібліотечної справи (НПБУ). - Відділи маркетингу і менеджменту, які займаються рекламним і фінансовим забезпеченням потреб бібліотеки. Крім того, створюються сектори роботи по певних напрямках: сектор інновацій, маркетингу та інформації; сектор бібліотечного маркетингу. Основні комплекси питань, проблем, які сьогодні вирішують методичні центри: - Бібліотеки в нових соціальних умовах; - Читач і бібліотека, читач – основний об’єкт соціологічних досліджень; - Бібліотечні ресурси, фонди і каталоги, національна бібліографія; - Нові інформаційні технології в бібліотеках; - Сучасній бібліотеці – високопрофесійного бібліотечного фахівця; - Історія бібліотечної справи і бібліотек України. Вимоги до сучасного консультування зокрема передбачають: знаходження декількох конкретних пропозицій з того чи іншого питання, професійне тлумачення нововведень, змін, термінів, навчання методів самостійного виходу із проблемних ситуацій. Звичайно, найбільш ефективним є консультування на місці. Із впровадженням комп’ютерних технологій відкривається можливість для створення електронних банків даних методичних консультацій та їх оперативного використання. Наступна функція – аналітико-прогностична, яка передбачає можливість вивчати та аналізувати досвід і, як результат, прогнозувати подальший розвиток бібліотек, здійснювати статистичні та графічні роботи, оцінювати за рядом відповідних критеріїв діяльність бібліотек у цілому, відстежувати процеси адаптації бібліотек до змін у суспільстві, діагностувати їх стан та порівнювати діяльність до і після нововведень. Як засвідчують результати соціологічних досліджень, саме ця функція займає пріоритетне місце і саме завдяки їй розширюється блок основних напрямків діяльності науково-методичних центрів. Не менш вагомою функцією залишається підготовка нормативно-регламентуючих документів та сприяння законодавчому процесу галузі. Не секрет, що нормативно-правова база бібліотечної галузі України безнадійно застаріла. Тому першочерговим завданням методичних центрів є необхідність удосконалення існуючих та розробки і лобіювання у відповідних органах нових регламентуючих документів. У перспективі – розробка модельної структури планово-звітної документації для бібліотечних закладів України. Наступна, науково-дослідна функція передбачає проведення загально-державних і локальних наукових соціологічних досліджень, моніторингів, анкетувань, опитувань і, на їх основі, формування науково-обумовленої бібліотечної політики. Виконання цієї функції вимагає глибокого знання методики аналізування бібліотечної теорії та практики, уміння вірно оцінювати проблемну ситуацію та вдало обирати тему і об’єкт дослідження, висувати гіпотези та передбачати результативність досліджень. Досить важливою залишається координаційна функція методичних центрів, до виконання якої залучаються методичні ради (об’єднані чи колегіальні дорадчі органи). Однією з форм методичного впливу є підготовка та видання науково-методичної продукції. Відповідно до тематики та цілей її можна поділити на: - регламентуючу; - інформаційну; - статистично-аналітичну; - прогностичну; - рекомендаційну; - рекламну.
Форми науково-методичної продукції: - інструкції, - листи, - методичні поради, - консультативні довідки, - інформаційні огляди, - видання з досвіду роботи, - експрес-інформації, - бюлетені, - пам’ятки.
Тематика методичних матеріалів: - допомога вихованню свідомого громадянина; - розширення знань молоді з історії краю; - екологічне виховання; - правовий та соціальний захист бібліотечних працівників та бібліотек; - комерційна діяльність; - методичні поради “Робоча тека методиста”.
Ще одна функція, яку здійснює методичний відділ, - це підвищення професійної кваліфікації працівників бібліотек. Наприклад: двоступенева система підвищення кваліфікації кадрів: навчаються самі методисти, а потім навчають працівників інших відділів (Херсонська ОУНБ).
Форми безперервної освіти: - курси підвищення кваліфікації, - школа сільського бібліотекаря, - школа директорів, - міжвідомчі конференції, - бібліобрифінги, - проблемні семінари, - заочні семінари, - дистанційні семінари, - творчі майстерні, - школи професійної майстерності, - семінари-практикуми. Важливим аспектом методичного впливу залишається і система “зворотнього зв’язку” – відгук бібліотекарів-практиків про результати впровадження тих чи інших рекомендацій. Якісно нового змісту набуває методична служба у зв’язку з впровадженням новітніх технологій, автоматизацією бібліотечних процесів, отриманням доступу до всесвітньої мережі Інтернет. Обробка результатів соціологічних досліджень, фактографічні бази даних постійно поповнюються новими статистичними та аналітичними даними.
|