Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Положительные стороны проведения практики.
ОТЧЕТ
ОБ ИТОГАХ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
I. Общие сведения
| 1. | Факультет | Художественного и музыкального образования |
| 2. | Специальность | Художественное образование (изобразительное искусство) |
| 3. | Курс | |
| 4. | Вид практики | Производственная (педагогическая) |
| 5. | Сроки прохождения | с 03 ноября по 14 декабря 2015 г. |
| 6. | Количество студентов, отправленных на практику согласно приказу | |
| из них получили: | ||
| отлично | ||
| хорошо | - | |
| удовлетворительно | – | |
| неудовлетворительно | – | |
| или | ||
| зачтено | ||
| незачтено | - |
Положительные стороны проведения практики.
Студенты 1 курса факультета художественного и музыкального образования, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование, магистерская программа «Художественное образование (Изобразительное искусство)» успешно прошли производственную (педагогическую) практику, которая дала возможность закрепить теоретические знания по основам изобразительного искусства и теории и методике его преподавания, осуществить творческий и педагогический эксперименты по теме ВКР.
Практиканты смогли проявить свои художественно-творческие способности, умения:
– грамотно использовать основы изобразительной грамоты в учебно-творческом процессе;
- готовить учебно-методические пособия по поэтапному выполнению заданий в жанрах живописи: пейзаж, натюрморт, сюжетная композиция.
– общаться, устанавливать контакт в учебно-творческом процессе с бакалаврами;
– организовать творческую деятельность бакалавров;
– самостоятельно принимать решения в процессе педагогической деятельности, обрабатывать информацию при подготовке к занятиям;
– проводить анализ и оценку своей деятельности и деятельности студентов.
Магистрами собран экспериментальный и творческий материал по теме магистерской диссертации (выпускных квалификационных работ), подготовлены компьютерные презентации, отчеты и дневники.
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Страхование средств водного транспорта | | | Профессионально-реабилитационный центр для инвалидов |
Date: 2016-07-25; view: 635; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |